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上虞区2020学年共同体蔡春芳专帖(一年级五年级) [复制链接]

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深深觉得,为什么总要把科学课当副课,冲掉真的这么无所谓吗?
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    保质保量上好每一堂科学课,是我的内定目标。这周开始科学课正常在上,我的心里也踏实了。这两天在上地球表面及其变化部分,第三课《岩石会改变模样吗》有两个实验,一个是流水对岩石的作用,另一个是冷热对岩石的作用。    第一个实验我用到了:矿泉水瓶、水、小石子。这个实验很好操作,学生只要剧烈摇晃矿泉水瓶,实验现象很明显。学生纷纷指着瓶底的岩石碎片给我看,我说好的我要拍下来,结果,其他学生都一个个拿过来让我拍。


   第二个实验的材料有:酒精灯、烧杯、镊子、水、小石子、火柴。点燃酒精灯后,用镊子夹起小石子在酒精灯上加热,然后把小石子放入水中冷却。反复加热、冷却几次,观察记录小石子的变化。这个实验有注意事项:安全第一,其次是学生在冷却时熄灭了酒精灯,这样一来实验就拉长了时间。需要提醒学生加热的时间可以多一点,冷却的时间几秒就可以了。

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    保质保量上好每一堂科学课,是我的内定目标。这周开始科学课正常在上,我的心里也踏实了。这两天在上地球表面及其变化部分,第三课《岩石会改变模样吗》有两个实验,一个是流水对岩石的作用,另一个是冷热对岩石的作用。    第一个实验我用到了:矿泉水瓶、水、小石子。这个实验很好操作,学生只要剧烈摇晃矿泉水瓶,实验现象很明显。学生纷纷指着瓶底的岩石碎片给我看
蔡春芳 发表于 2020/12/1 15:43:48
下课了,孩子们还不肯离去,围着你问这问那,科学教师的幸福感油然而生
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    保质保量上好每一堂科学课,是我的内定目标。这周开始科学课正常在上,我的心里也踏实了。这两天在上地球表面及其变化部分,第三课《岩石会改变模样吗》有两个实验,一个是流水对岩石的作用,另一个是冷热对岩石的作用。    第一个实验我用到了:矿泉水瓶、水、小石子。这个实验很好操作,学生只要剧烈摇晃矿泉水瓶,实验现象很明显。学生纷纷指着瓶底的岩石碎片给我看
蔡春芳 发表于 2020/12/1 15:43:48
冷热对岩石作用的实验课上大概需要几分钟?
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学生一边观察,一边画,其实这就是我让学生种小种子的真正目的。


蔡春芳 发表于 2020/11/17 15:45:56
在小朋友们边看边画的过程中,不仅获得了知识技能,而且培养了学科能力,促进了他们对科学的兴趣。
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                         观察日记    一年级只有一周只有一节课,观察自己的小种子虽然每天都有机会,但是真正可以做到照顾它们应该在科学课上。于是,自从种下小苗苗,我每节科学课开始的十分钟就让学生浇浇水,然后画下来。我也会提早进教室,这样学生真正照顾小苗苗的日子就长了!

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蔡春芳 发表于 2020/11/17 14:56:42
一周仅一节科学课,让一年级的小朋友们把小种子养好,的确不容易
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每个班级里都有很喜欢科学课的孩子,他们喜欢科学课堂上做的任何事,对自己种植的小种子也是照顾地非常好,看这个小男孩的眼神,是不是很帅!

蔡春芳 发表于 2020/11/18 12:56:18
启蒙阶段对激发学生喜欢科学,热爱探究尤其重要!
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这是学生画的杉树,一年级的学生这样画,我觉得很有创意,点赞

蔡春芳 发表于 2020/11/18 13:02:35
小朋友们认真观察后作的画,都是好的,画后让他们说一说他具体画了哪些部位,细致观察到了什么,这样画的理由是什么。。。。。。
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昨天开始科学小星星打卡,今天是第二天,这两位来自一3班的男孩子:方一楠和陈鹤轩。方一楠种的番薯长出了根抽出了不少叶子,陈鹤轩的绿豆长势喜人,一周的变化通过画画记录特别明显。

非常喜欢看到这样的成果,非常喜欢看到这样的观察,感谢小朋友们!

蔡春芳 发表于 2020/11/19 15:19:39
把一篇又一篇的记录装订起来看,就是一部大片,很容易激发孩子们的成就感!
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                              2020年绍兴市中小学steam教育主题研训活动      
    这一次活动地点在诸暨市暨阳小学,我们参加活动的一行人同坐大巴在活动前来到目的地。走进暨阳小学,就有一名“导游”站在乐高拼搭展示桌前,看到我们的靠近开始了她的介绍。参加活动的老师都不自觉在这里驻足停留了下来,直到小导游引到我
蔡春芳 发表于 2020/11/20 11:28:55
用专家的眼光观察世界,用专家的思维思考问题,用专家的方法解决问题,用专业的语言表达世界
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