上虞区2020学年共同体蔡春芳专帖(一年级五年级） [复制链接]

五年级的一个学生把绿豆芽从餐巾纸边拔出来，我刚想批评，忽然发现这样测量更为准确，于是我让他测量完长度再放回餐巾纸杯子里。

蔡春芳 发表于 2020/11/16 14:26:07

• 实验中寻求为什么
  

   怎么样能得到更多的热？学生利用自己的学具袋中的五张纸：白纸、红纸、红色蜡光纸、黑纸、铝箔纸，先把纸竖折后粘成一个纸袋，放入温度计，测试温度。


    
蔡春芳 发表于 2020/11/9 10:13:49

                                                      最有“味道”的镜子
    五年级的《光和热》实验做下来，发现镜子的角度是一个难点：因为学生用手拿着镜子，稳定性受到很大干扰。学生集思广益，想出不少办法，有的用小石子，有的用橡皮支撑，有的用尺子支撑等等，还有的脱掉鞋子在支撑。别说，效果还真的可
蔡春芳 发表于 2020/11/5 13:18:40

• 实验中寻求为什么
  

   怎么样能得到更多的热？学生利用自己的学具袋中的五张纸：白纸、红纸、红色蜡光纸、黑纸、铝箔纸，先把纸竖折后粘成一个纸袋，放入温度计，测试温度。


    
蔡春芳 发表于 2020/11/9 10:13:49

一年级的小朋友，画植物的时候就是全神贯注，看到什么就画，虽然画的可能不是特别像，但是感觉特别真实。每次他们画，我就在旁边看，然后拍下来


蔡春芳 发表于 2020/11/16 14:22:11

五年级的一个学生把绿豆芽从餐巾纸边拔出来，我刚想批评，忽然发现这样测量更为准确，于是我让他测量完长度再放回餐巾纸杯子里。

蔡春芳 发表于 2020/11/16 14:26:07

                              科学课堂展示课听后体会
        今天参加“活教育”科学教研活动，听了戚调菊老师的《认识温度计》，沈银彬老师的《弹簧测力计》，章兴波老师的《运动的小车》和吕坚老师的《神奇的纸》四堂科学课，这四堂含金量很高的科学课，又一次给了我更深的体会。


蔡春芳 发表于 2020/11/12 13:46:01

一年级的小朋友，画植物的时候就是全神贯注，看到什么就画，虽然画的可能不是特别像，但是感觉特别真实。每次他们画，我就在旁边看，然后拍下来


蔡春芳 发表于 2020/11/16 14:22:11

                                                      最有“味道”的镜子
    五年级的《光和热》实验做下来，发现镜子的角度是一个难点：因为学生用手拿着镜子，稳定性受到很大干扰。学生集思广益，想出不少办法，有的用小石子，有的用橡皮支撑，有的用尺子支撑等等，还有的脱掉鞋子在支撑。别说，效果还真的可
蔡春芳 发表于 2020/11/5 13:18:40