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制作保温杯如何更保温 [复制链接]

王燕飞
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1#
t T
发表于 2024-06-27 10:51 |只看楼主
银光图片
五年级制作保温杯的时候，发现学生的成品保温效果一般，大家有没有保温效果好的保温杯制作方法？
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艾婷包
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2#
t T
发表于 2024-06-27 11:47 |只看该用户

让学生做保温杯，很有意思。这学期也让学生做了。
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紫鹏
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3#
t T
发表于 2024-06-27 12:05 |只看该用户

用同一种瓶子，是不是更容易比较，对比得出结论。
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章兴波
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4#
t T
发表于 2024-06-27 12:24 |只看该用户

使用同一种容器，规定改造后的最大体积。
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罗伟军
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四天有夕阳

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5#
t T
发表于 2024-06-27 12:58 |只看该用户

用同一种瓶子，是不是更容易比较，对比得出结论。
紫鹏 发表于 2024/6/27 12:05:53

做个保温杯是利用先前做的对比实验而开展的活动，是结论的运用。
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风之灵动
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6#
t T
发表于 2024-06-27 13:05 |只看该用户

有时候纵向自我对比与改进更有可比性，
吕坚
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哲商郑彩霞
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7#
t T
发表于 2024-06-27 13:31 |只看该用户

虽然不能跟我们现实中的保温杯比较，但是效果还是不错的
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小科十一
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8#
t T
发表于 2024-06-27 13:47 |只看该用户

孩子们学以致用，非常棒
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勺子
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临海市上盘镇中心校王霞

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9#
t T
发表于 2024-06-27 14:03 |只看该用户

有没有办法制作学生会一直使用的保温杯呢？
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戴丹丹
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10#
t T
发表于 2024-06-27 14:14 |只看该用户

有些看着完全密封了，那怎么检验呢
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王如祥
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二哥

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11#
t T
发表于 2024-06-27 15:16 |只看该用户

虽然看着粗糙简陋，但看得出是学生亲力亲为独立完成的，是第一阶段的作品，相信后面如果再次进行制作，肯定会更完美。经历是一种财富，是一种成长，爱因斯坦两个小板凳的故事还是让我们科学老师挺有感触的
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苏雨馨
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12#
t T
发表于 2024-06-27 15:58 |只看该用户

材料固定，合理选择
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王家东
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13#
t T
发表于 2024-06-27 16:01 |只看该用户

用一些热的不良导体作为材料，但观察热水瓶内胆，感觉保温效果好，和真空有比较大的关系
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-06-27 19:55 |只看该用户

这个内容学生的设计很重要
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吃草小羊
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t T
发表于 2024-06-27 20:21 |只看该用户

每次改进的数据记录和对比很重要
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呼呼芷竹
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16#
t T
发表于 2024-06-27 20:31 |只看该用户

制作的过程是发现的过程
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百八烦恼
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t T
发表于 2024-06-27 21:19 |只看该用户

边制作边修改设计 不断发展学生的设计思维
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zgm
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明

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t T
发表于 2024-06-28 08:05 |只看该用户

学生的保温可以跟家里买的保温杯进行比较一下。
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-06-28 08:16 |只看该用户

要做效果很好的保温杯肯定是有难度的。各种材料都存在导热问题，做真空杯的条件又有限。可以尝试泡沫夹层，但体积会比较大，难以塑型。
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方芳
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t T
发表于 2024-06-28 08:17 |只看该用户

对比比较中发现
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何洁
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t T
发表于 2024-06-28 08:18 |只看该用户

学以致用 虽然效果不好但也是成果
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水杉
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t T
发表于 2024-06-28 09:46 |只看该用户

很棒的实践活动。
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2024-06-28 09:55 |只看该用户

统一标准，研讨更有点刻意挖掘吧
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雪文
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24#
t T
发表于 2024-06-28 10:09 |只看该用户

很棒的实践活动，学以致用
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李佳慧
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25#
t T
发表于 2024-06-28 10:10 |只看该用户

学以致用，可以做个保温性小比赛了，再加上美观度就更赞了
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王佳娜
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  • 2021-03-23
26#
t T
发表于 2024-06-28 10:19 |只看该用户

我们学校的老师，到了保温杯，总是讲讲过，因为临近期末
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水杉
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t T
发表于 2024-06-28 12:43 |只看该用户

保温方法真多。
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周王庙师
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28#
t T
发表于 2024-06-28 14:11 |只看该用户

评价量表要先给学生
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陆安
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t T
发表于 2024-06-28 14:41 |只看该用户

孩子们学以致用
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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  • 2014-04-28
30#
t T
发表于 2024-06-28 15:29 |只看该用户

泡沫，锡纸，布条，沙子等，一般想到的都是这些材料~
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