五上:《种子发芽实验》
在课堂上,学生对实验方案进行激烈的讨论,表现出了强烈的探究欲望好浓厚的兴趣。
很遗憾,没有留下更多学生实验时的照片。
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在家里,学生和爸爸妈妈一起,再次对绿豆发芽实验进行了探究,这不仅方便学生每天对绿豆发芽及生长情况进行记录,
也保证了每位学生都参与到实验中来。同时,我也看到了家长们对科学课的支持。
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教学反思:
好的地方:1.在课上,学生大胆猜想,分享实验方案和思路。
2.在家中进行实验探究时,对家长提出的问题,能运用知识做出解释。
3.利用微信群,互动交流,充分调动学生的积极性,让学生主动学习,让学生养成长期观察记录的良好科学习惯。
不足之处:1.这堂课围绕讨论方案——分享交流——实验操作——展示交流等环节进行,到最后没有掌握好时间。
2.课堂上没有留下更多精彩的照片。