五上：《种子发芽实验》
在课堂上，学生对实验方案进行激烈的讨论，表现出了强烈的探究欲望好浓厚的兴趣。
很遗憾，没有留下更多学生实验时的照片。
在家里，学生和爸爸妈妈一起，再次对绿豆发芽实验进行了探究，这不仅方便学生每天对绿豆发芽及生长情况进行记录，
也保证了每位学生都参与到实验中来。同时，我也看到了家长们对科学课的支持。
教学反思：
好的地方：1.在课上，学生大胆猜想，分享实验方案和思路。
2.在家中进行实验探究时，对家长提出的问题，能运用知识做出解释。
3.利用微信群，互动交流，充分调动学生的积极性，让学生主动学习，让学生养成长期观察记录的良好科学习惯。
不足之处：1.这堂课围绕讨论方案——分享交流——实验操作——展示交流等环节进行，到最后没有掌握好时间。
2.课堂上没有留下更多精彩的照片。
