对科学教师而言，小学科学学科教学的备课，肯定是很熟悉的。梳理一下，怎样备课比较到位呢，我认为要做好四个步骤：
1、阅读教材。即仔细阅读科学教科书，要像阅读语文课文一样地阅读。如果有插图的，也要把插图看做正文的重要部分，把插图的意思看懂。如果对有些内容把握不准，还要阅读教参的教材分析，对应起来看，这样会更加方便地理解教材编写的意图。读懂教材是教师的基本功，也是上好课的基础。
2、编写教案。在读懂教材的基础上，结合学生的实际情况，编写适合自己学生的教学设计。当然也可以借鉴别人的成果，通过网上搜索一般均能找到相应的参考设计。教学设计的格式很多，重要的是要突出学生怎样学，教师相应地怎样组织教学。
3、准备器材。根据自己的教学设计，精心准备教学器材。可以说，准备好了器材，一节课就心中有底了。器材的作用是十分重要的，一套好的器材可以成就一节好课，这是科学课区别于其他学科的特点。
4、先做实验。教师准备好了器材，最好由自己先做一遍。可以模仿学生的水平把观察、实验先做一遍，从中可以发现教学中的问题，可以预判学生的学习困难，可以发现器材的优劣，为学生的学习提供重要的判断标准。同时，教师也要先做一下作业本中的题目，以便进行准对性的教学和指导。
教师能够认真地做好以上四个环节，备课就到位了，上课的准备就充分了，就能够有信心上好每一节课，也有可能享受课堂的乐趣。
