简约课堂 以生为本
——记参加杭州市小学科学课堂教学评比观摩活动有感
萧山区城东小学 莫小丽
11月28—30日，我有幸参加杭州市小学科学课堂教学评比观摩活动，3天的活动，15节课，我全程参与，今天带着收获与感动回到萧山，也算不虚此行了。
这次活动给我印象最深的是所呈现的15节课都是上课教师在24小时内准备完成的，包括教案的设计，材料的准备，试教等等。由此可想上课教师所承受的压力是多大，上课的难度又是多高。但是正因为这种方式，所呈现的15堂课才是真正体现常态的课堂，撇去了花哨的教学环节，倡导了简约的课堂，我想这也是活动策划人市教研员徐春建老师的目的所在。这也恰恰符合省教研员喻伯军老师所提倡的“简约课堂”的理念。总观这15节课，还是有许多出彩的地方。
先说课前谈话吧，15位老师各有不同，有猜谜语的，有表演魔术的，又有以教师的一句“同学们我想死你们了”来拉近师生间距离的等方法，这些方法都是可以为以后借班上课所借鉴。再谈老师的课堂导入，简单明了，直接切入主题，如余杭肖建娣老师《我们身边的物质》以“教室里有哪些物体”开始教学。快速的导入的一个作用就是直接聚焦问题，把更多的时间还给学生，体现“以生为本”。除此之外，学生活动前老师的指导弱化了，转而通过让学生自己设计实验方案培养学生思考问题、解决问题的能力。如下城区余燕老师《空气有重量吗》在出示实验材料后，让学生思考并讨论了操作的方法。
总而言之，我想在这样的场合上课，既难又不难。难在于如何在较短的时间内准备好实验材料，设计一堂以学生实际为出发点的课；不难在于教师不必过分的想如何出彩的问题，一致目标是追求简约的课堂。简约的目的是为了有效，至于如何做到有效，体现“以生为本”，也是我在以后的教学中需要一点点摸索的！
2012年11月30日
