上虞区2021学年共同体李尔敏专帖（四五年级） [复制链接]

四年级《食物在身体里的旅行》教学反思
一、教学重难点
重点：认识各个消化器官的功能，理解器官的功能是由结构决定的。
难点：理解消化道的蠕动，理解食物消化是由多个器官共同协作而完成的，建立系统和有联系的观点。
二、教学简要过程
1.导入:食物消化的第一站是口腔，当食物进入身体后，还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？
学生回答有咽喉，食道，胃，还有心脏和肺，说明学生对消化系统没有一定的认识。

李尔敏 发表于 2021/11/14 13:44:35

回复 78楼李尔敏的帖子

这个图是学生自己的学具袋里吗？
高大 发表于 2021/11/14 14:06:11

五上《制作摆钟》教学反思

一、教学重难点
1.调整出一个一分钟刚好摆动60次的摆。

二、教学简要过程
1.导入:视频观看一个机械摆钟，你们知道机械摆钟的摆1分钟摆几次吗？我们来测试一下。
任务驱动：我们能不能制作一个摆，也让它1分钟摆动60次？
2.设计方案:教师引导学生预测：1分钟摆60次的摆，摆绳长度是多少厘米？如何调节？说说预测理由。
学生说先确定一个长度，如果长了就减少5厘米，以此类推
李尔敏 发表于 2021/11/7 17:23:46

五上《制作摆钟》教学反思

一、教学重难点
1.调整出一个一分钟刚好摆动60次的摆。

二、教学简要过程
1.导入:视频观看一个机械摆钟，你们知道机械摆钟的摆1分钟摆几次吗？我们来测试一下。
任务驱动：我们能不能制作一个摆，也让它1分钟摆动60次？
2.设计方案:教师引导学生预测：1分钟摆60次的摆，摆绳长度是多少厘米？如何调节？说说预测理由。
学生说先确定一个长度，如果长了就减少5厘米，以此类推
李尔敏 发表于 2021/11/7 17:23:46