2013.3.26 晚 中美广角YY讨论学习总结
1、四年级上过，六年级这节课的重点是：化学变化的伴随现象-颜色变化；而颜色变化不一定都是化学变化，（比如碳的吸附作用），判断的标准是产生新物质。
2、滴管操作不规范；
3、品尝米饭没有让城里的孩子产生兴趣，老师可以带头品尝，或者把米饭做得更诱人一些；
4、问题都是教师提出来的，没能挖掘学生回答的信息，并生发出新的问题；
5、教师在设计教案时可以有意识地设计一些出乎学生意料的障碍、意外，引起学生的思考；
6、难度与深度，是否挑战学生的能力；
7、让学生在探究中，感觉到自己的价值；
8、挖掘学生回答背后的思考，促进学生反思；
10、引导前概念的评价，生成新的问题，前概念的发展。
