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楼主:胡璐佳

是鱼非鱼？ [复制链接]

胡璐佳
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t T
发表于 2024-05-26 17:20 |只看楼主



在另一个班上课，也有一个孩子带来了六角龙鱼，颜色跟之前那个班的还不一样。这个小动物，又一次让孩子上课兴奋不已，特别是她的同桌男孩，他带的是泥鳅。这次我们不仅仅只讨论了它，拿它和泥鳅一起讨论，辨认哪一种是鱼，说理由。通过观察呼吸、身体的鳍、运动的方式、鳞片等，最终，孩子们达成了一致“泥鳅是鱼，六角龙鱼不是鱼。”
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樊晓霞
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t T
发表于 2024-05-26 19:32 |只看该用户

回复 1楼胡璐佳的帖子

这个小鱼不知道叫什么，超市里也有卖。
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琰琰琰
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t T
发表于 2024-05-26 19:43 |只看该用户

真正做到以学定教。
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紫鹏
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t T
发表于 2024-05-26 19:48 |只看该用户

基于课堂生成开展研究，不同的思路，仍然落实了教学目标。
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氯气有毒
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t T
发表于 2024-05-26 19:50 |只看该用户

现场研究，很有意义
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红泥小火炉
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t T
发表于 2024-05-26 19:56 |只看该用户

根据学生带来的六角恐龙对课堂知识进行进一步总结，学生更好了解鱼的特点并学会判断
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紫砂
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t T
发表于 2024-05-26 21:09 |只看该用户

课堂生成
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王家东
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t T
发表于 2024-05-26 21:41 |只看该用户

之前想饲养的，觉得蛮好看的
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发表于 2024-05-26 22:16 |只看该用户

家长把鱼的特征也弄错了，观察鱼一课很有必要
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不愿长大
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发表于 2024-05-26 22:21 |只看该用户

通过比较，孩子们对鱼的认识更加深刻了
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