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上虞区2021学年共同体李尔敏专帖(四五年级) [复制链接]

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这周都在参加全运会彩排,四年级很多课都冲掉了。


李尔敏 发表于 2021/10/24 13:06:06
大实小的阵容,太赞了,牛
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这周都在参加全运会彩排,四年级很多课都冲掉了。


李尔敏 发表于 2021/10/24 13:06:06
这张照片拍得相当好,技术杠杠的
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五年级《机械摆钟》1.摆是怎么样计时的?
2.先说明摆的结构。怎么样算一次摆动?老师制作了一个摆,一分钟内会摆动几次?连续测三次,结果会一样吗?请学生上来释放摆,说明线要拉直,角度不可过大过小,自然释放没有推力,请学生释放,一体机倒计时一分钟。
3.发现三次都是49次。
4.你们制作的摆,一分钟也是摆动49次吗?小组实验的时候最好的小组自己计时,不要统一计时。
5.我统一用螺帽当摆锤,但是
李尔敏 发表于 2021/10/29 15:19:10
将学生58次的摆和48次的摆对比,发现原来摆动次数跟摆绳长度有关,为下一节课做铺垫。这环节设计得不错
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回复 56楼李尔敏的帖子

是的,学生描述时,往往认为气体也经过了膈肌。
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回复 58楼李尔敏的帖子

有道理,为什么不多吸收利用点呢
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回复 60楼李尔敏的帖子

设计制作研究,很有工程科学的感觉
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《风的作用》一课,用砂纸水平摩擦岩石真的能够模拟风蚀现象吗,我总觉得不太贴切。有学生说岩石没有变化,那当然自然界风的作用是持续的,长期的,我们实验才几分钟,没有磨滑岩石也是正常的。
李尔敏 发表于 2021/10/22 11:10:25
说的挺有道理的,难怪这节课学生试验结束了还在摩擦摩擦停不下来,没有现象其实也正常
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研究摆的重量影响摆的快慢时,是否可以用回形针当做挂钩?回形针的质量可以忽略不计吗?不然一个个挂上去,要解开绳子,很容易导致绳子长短改变。

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改变绳子长短直接用绕的方法。新教材好像没有渗透摆的快慢跟摆到重心的距离有关这个点,直接讲的是和绳子长短有关。
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回复 68楼李尔敏的帖子

这个方法不错,这样改变螺母重量方便很多。
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