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楼主:蔡春芳

重复实验，简单的实验效果更清晰 [复制链接]

周王庙师
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t T
发表于 2023-06-12 07:58 |只看该用户

有几个学生操作上有问题，比如液泡碰到杯底
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-06-12 10:17 |只看该用户

反复实验，加强学生实验操作能力，学生记录时可能单位（℃）还需强调下
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冬天的太阳
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t T
发表于 2023-07-21 09:30 |只看该用户

给老师点赞，允许孩子出错，给予更多的时间反复实验，学生会发现更多。
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李煜鋆
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t T
发表于 2023-07-21 09:46 |只看该用户

烧杯小点，用夹子夹温度计，用手拿太累。
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蔡春芳
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t T
发表于 2023-07-21 10:06 |只看楼主

烧杯小点，用夹子夹温度计，用手拿太累。
金近小学李煜鋆 发表于 2023/7/21 9:46:18
谢谢建议，记下了
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蔡春芳
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t T
发表于 2023-07-21 10:08 |只看楼主

有几个学生操作上有问题，比如液泡碰到杯底
周王庙师 发表于 2023/6/12 7:58:46
谢谢提醒，学生实验中经常会碰到，再想想办法有效提醒
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t T
发表于 2023-07-21 11:45 |只看该用户

难点在，不同的温度计的偏差太大，所以在汇报时就难了。
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t T
发表于 2023-07-21 16:04 |只看该用户

重复实验，科学探究的条件之一
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睿彧
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t T
发表于 2023-07-21 21:22 |只看该用户

这让我联想到，在西方的教育史中二十世纪初的教育大师蒙台梭利，重复练习是蒙特梭利通过细心观察儿童所发现的。此现象是孩子依据内在成长的驱使,通过外在行为的练习,建构自己成长的过程。这个过程无人能取代,更不应该被阻挠。成人只能陪伴,观察,在重复练习发生时提供安全的协助,并留给孩子探索的权利。
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熊猫老师
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t T
发表于 2023-07-22 10:52 |只看该用户

实验百遍，其义自见
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