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上虞区2022学年共同体叶舟晔专帖(三、六年级) [复制链接]

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回复 29楼毛球味奶茶的帖子

这个水太干净反而没什么微生物
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回复 28楼毛球味奶茶的帖子

我觉得可以用学具箱里塑料的双头夹,一端夹在烧杯上,一端夹住温度计,这样就可以固定住温度计
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三上《水沸腾了》教学反思

一、教学重难点:
重点:水加热过程的变化。
难点:实验器材的组装和使用。


毛球味奶茶 发表于 2022/9/24 13:16:59
将温度计固定,解放双手的方法很多,工具箱里就有很好的材料!
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回复 30楼博文小学王丽洁的帖子

手指握法,平时还真没注意过这个问题,很细节!
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回复 15楼毛球味奶茶的帖子

叶老师的公开课真的很赞!让人耳目一新,并且全程感觉一直很有想听的兴趣!
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听了叶老师的课深感自己的教学课堂还有很多问题,这样紧凑的课堂虽然平时做不到,但是可以让我改一改平时废话太多的问题
蔡春芳 发表于 2022/9/19 15:25:44

哈哈,班主任做久了,话就多了,因为要反复提醒学生。
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回复 28楼毛球味奶茶的帖子

我觉得可以用学具箱里塑料的双头夹,一端夹在烧杯上,一端夹住温度计,这样就可以固定住温度计......
王燕飞 发表于 2022/9/25 21:01:18

是的,可以先教学生使用温度计的握法,然后再用夹子固定,解放双手。
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[quote]回复 28楼毛球味奶茶的帖子

我觉得可以用学具箱里塑料的双头夹,一端夹在烧杯上,一端夹住温度计,这样就可以固定住温度计......
王燕飞 发表于 2022/9/25 21:0
博文王梦婧 发表于 2022/9/25 22:23:21
温度计的固定这节课没有简化,就是想让学生体验一遍用手持温度计的规范操作
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回复 28楼毛球味奶茶的帖子

看微课视频中会使用铁架台悬挂固定温度计
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回复 28楼毛球味奶茶的帖子

学生手捏着做实验比较简单,材料准备要少,时间要节省,但用铁架台夹住温度计,学生观察更容易,学生操作更方便。
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