六上《斜面》教学反思
一、教学重难点：
重点：利用塑料槽、塑料板搭建斜面，并进行模拟测试活动。
难点：在模拟测试过程中发现斜面的作用。
二、教学过程：
1.出示竹筒引水的图片和诗句，追问：生活中你还见过哪些斜面？它们有什么作用？
2.用塑料槽搭建斜面向下搬运物体模拟测试。
3.搭建斜面模拟向上搬运物体，学生设计实验。
4.拓展：不同坡度斜面省力情况分析。
5.交流研讨斜面的作用。
三、教学反思
亮点：
1.让学生体验搭建斜面的过程，用圆形塑料槽搭建斜面，体验古人引水过程，接着搭建长方形斜面，从下往上拉物体，体验斜面的作用。
2.设置拓展实验，改变斜面的坡度，探究斜面省力的情况。通过实验学生普遍得出坡度越小，斜面越省力的结论。
改进：
1.利用斜面从下往上拉物体这一活动中，很多学生用弹簧测力计拉物体的方向没有与斜面平行，导致数据有点偏差，这个需要教师强调的。
