上虞区2020学年度共同体叶舟晔专帖（四五年级） [复制链接]

导入：同学们，你们的凤仙花种子都发芽了吗？有的种子没发芽你觉得是什么原因呢？

生能说出凤仙花种子不完整或水分不够等原因

活动一：探究种子萌发过程

拿出之前所种的蚕豆种子种植杯，小组内讨论说说种子的萌发过程，特别关注根的生长情况。

植物的根都向下生长，与种子放置的位置无关。师顺势提出植物的根具有向地性，便于学生理解。

活动二：探究植物根的作用

师提问：植物的根有什么作用呢？说说理由

播放视频根的吸水实验，着重探讨水面上滴植物油的作用，试管中水位变化说明什么？如何改进实验？

研讨交流：根具有吸水性和固定性。

拓展：播放视频，各种各样形态的根，了解直根系和须根系、变态根的概念。

三、教学亮点与改进点

亮点：

1.让学生观察之前制作的蚕豆种子种植杯，了解种子萌发的过程以及根的生长情况。实物观察，现象明显，学生兴趣浓厚。

2.播放不同种子萌发的过程以及各种各样的形态的根，视频介绍学生听得很认真，效果较好。

改进点：

1.材料准备不充分，根的吸水实验只是播放了视频，没有展开小组活动。课前找完整的生命力强的植株做实验，让学生体验，相信效果会更好。

2.不同形态的根，我是以图片形式呈现说明的，实物效果会更好，课前准备带根系的大蒜、葱、青菜、凤仙花等常见的植物，让学生分组观察，课堂氛围更好。