上虞区2023学年共同体陈浩天专帖（五年级） [复制链接]

3.2活动组织得X分

得分标准：承担小学科学教研活动组织工作1次得10分，协助参与项目活动得5分。

得分内容：

3.3项目管理得X分

得分标准：承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。

得分内容

欢迎开帖，充实记录，成长不断。

1.1《有关光的思考》教学反思：
重点：观察，去发现光源和光之间的联系和规律；
难点：认识到十五之间的变化是有联系的，也是有规律的。
课后回顾：在强调“光源”的概念时，可以把光源的定义写在课本或作业本上，有助于理解和日后复习。黑暗中的红苹果实验，我还在苹果模型上写了字，让学生尝试观察能否看到苹果上的字。

1.2《光是怎样传播的》教学反思：
重点：进行验证光是沿直线传播的实验并进行推理；
难点：能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。
课后回顾：在上课时，我出现了一个经常犯的问题，就是引入聚焦部分用时太长，导致研讨和拓展内容时间紧张，听了师父的课，我觉得可以适当提高语速，减少一些不必要的解释。

1.3《光的传播会遇到阻碍吗》
重点：实验探究在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过的现象；
难点：能运用阳光下物体影子变化的规律来解释日食和月食的现象。
课后回顾：在解释日食和月食的成因时，还有待细化和具体。网上的视频仿佛不够直观和简洁，可以找形象的教具进行演示

1.4《光的传播方向会发生改变吗》
重点：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
难点：学生自己分析，归纳光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的规律。
课后回顾：在预测和注意事项环节应注意带入的速度，否则后续的观察两条鱼实验的时间就略显匆忙。

1.5《认识棱镜》
重难点：通过实验发现白光可以折射出各种不同颜色的光。
课后回顾：手电筒光的强弱会很大程度上影响分解的效果，用镜子从教室外引入一束太阳光再进行分解，演示效果好了很多

1.6《光的反射现象》
重难点：理解光的反射现象及其规律，分析实验结果得出的光的反射规律。
课后回顾：反射一课很容易把课上难，如果引入法线，入射角=反射角等初中概念，就会与课程目标相背离。

1.7《制作一个潜望镜》
重难点：制作一个潜望镜，了解潜望镜的工作原理，并划出光路图。
课后回顾：在绘制潜望镜的光路图时，可以再强调一下画光线时，要用尺子，铅笔作图，同时别忘光线的箭头。