上虞区2020学年共同体陈琳专业发展研修自评得分
学年目标：
1.保持经常性的网络学习。
2.完成一个课题
3.完成一篇论文
4.阅读4本专业书籍
5.校内上两节教研课
（一）理论研学：得 分
评分标准：阅读有关科学类书籍，阅读的每本书必须有一篇原创的读书体会上传至论坛，每篇合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。
得分内容：
（二）教研研修：得 210分
1.参加活动：100分
评分标准：参加各级各类现场教研活动，每现场参与1次活动得5分，现场承担开课任务、讲座，区级得20分，市级得30分，省级得40分，现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动，如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分，参与、补看、补评得2分，网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。
A、区级活动：90分
得分内容：
（1）2020年9月11日参加教研组长会议暨实验培训活动，作三上实验培训讲座。
（5+20分）
（2）2020年11月12日参加上虞区第十二届课堂教学艺术节小学科学专场研讨活动。（5分）
（3）2020年12月4日参加上虞区小学科学主题送教章镇、丰惠学区活动，并承担公开课《用橡皮筋驱动小车》。（5+20分）
（4）2021年3月12日参加上虞区小学科学教研工作会议暨新教材实践研讨活动，作四下《电路》单元讲座。（5+20分）
（5）2021年4月8日--10日参加临海小学外出研修活动。（5分）
（6）2021年5月18日参加上虞区小学科学送教上虞、东关中学学区活动。（5分）
B、市级活动：10分
（1）2020年8月23日参加绍兴市新教材培训活动。（5分）
（2）2020年10月13日参加绍兴市科技馆科技创新大赛培训活动。（5分）
C、网络研修活动：71分
（1）2020年9月26日参加桂馨网络培训《基于“三大能力”的教学评一致性教学》。（3分）
（2）2020年10月15日参加每月研修《谈谈核心素养》。（3分）
（3）2020年10月26日参加桂馨网络培训《小学低段科学教学设计与思考》。（3分）
（4）20年11月15日参加小学科学教学网每月研修贾欣《我对科学课中科学思维的理解》网络讲座。完成一篇体会文章《追求有灵魂的科学课》，被小学科学教学公众号录用，发布于11月22日。（3+10分）
（5）20年11月26日参加桂馨网络培训。（3分）
（6）20年12月15日参加小学科学教学网每月研修任雪明《播下科学的种子》网络讲座。（3分）完成一篇体会文章《科学是一种思想》，被小学科学教学公众号录用，发布于12月18日。（3+10分）
（7）20年12月26日参加桂馨网络培训《中国科学助力全球生物圈》网络讲座。（3分）
（8）21年1月15日参加小学科学教学网每月研修《低年级游考乐考的探索实践》。（3分）
（9）21年3月15日参加小学科学教学网每月研修《指向大概念的教材设计与解读》。（3分）
（10）21年4月15日参加小学科学教学网每月研修《基于小学科学教材的项目化学习设计和实践》。（3分）
（11）21年4月26日参加桂馨网络研修《倾心育蚕，与蚕宝宝的亲密接触》。（3分）
（12）21年5月26日参加桂馨网络研修《用自制教具助力科学教学》。（3分）
（13）21年6月15日参加小学科学教学网每月研修《复习课怎么上》。（3分）
（14）21年7月15日参加小学科学教学网每月研修《地球科学探索》。（3分）
（15）21年7月26日参加小学科学教学网每月研修《一起来看流星雨》。（3分）
（16）21年8月15日参加小学科学教学网每月研修《素养导向的小学科学教学策略》。（3分）
（17）21年月26日参加小学科学教学网每月研修《技术发明竞赛辅导中的问题和策略》。（3分）
2.论坛研讨：248.6分
评分标准：积极参与小学科学教学论坛的研讨活动，积极发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖加20分。
得分内容：
（1）普通帖：1043/5=208.6
（2）精华帖：2*20=40
3.报道宣传：分
评分标准：在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分，合作参与得10分，同一内容多个网站参与不累计。
得分内容：
（三）教学研究：得 分
撰写文章：分
评分标准：积极进行教学思考，主动撰写论文，撰写得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。
得分内容：
（四）课程开发：得 分
评分标准：为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。
得分内容：
（五）技能竞赛：得 70分
评分标准：在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。
得分内容：
1.自制教具《音高分辨器》获绍兴市三等奖1个。（40分）
2.录像课获区二等奖。（30分）
（六）辅导学生：得40 分
评分标准：辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。
得分内容：
1.辅导学生参加区航模比赛获奖13人。（30分）
2.辅导学生创新作文大赛获奖1人。（10分）
（七）活动组织：得 分
评分标准：用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分，为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
