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罗海军个人成长足迹(2009-2014年已经过去了,我的2015年开始了... [复制链接]

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在记录中行走,在反思中成长,期待老师的精彩分享。
本主题由 管理员 酸牛奶 于 2017/6/25 16:20:23 执行 设置精华/取消 操作
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好漂亮,有专业精神!

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罗海军 发表于 2022/3/25 13:39:32
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在学习和实践中不断积累不断成长
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罗老师记录的好认真呀,每次师生对话都灵记了下来,赞

10:12【拓展】
师:出示三幅图。哪张图代表1号土壤?
生:第二张图,因为第二盆的图颗粒有大有小,砂砾和黏粒都是差不多的。
师:大家认同吗?这幅图黏土和沙砾的数量差不多,颗粒、粘性都是中等。
师:哪个是2号土壤呢?
生:我觉得是第一张图,因为第一个粘性差,黏粒数量少。
师:剩下的这幅图就是3号土壤。黏土多,粘性就更好
师:科研人员根据比例不同把土壤分钟这三种土类
3号是粘质土,2号是沙质土,1号
罗海军 发表于 2023/3/21 13:17:13
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向罗老师学习
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向你学习

尊敬的各位领导、各位专家、各位同行,非常感谢杨老师给我这个机会,一起来关注教师成长。今天我汇报的小故事题目是《行走在成长的路上》。
简单自我介绍下,我是罗海军,在2022年获得了萧山区名师的荣誉,在与其他学科博弈的过程中,能为学科拼下这一荣誉,非常开心,借着年会的机会,分享我的点滴思考,我主要从成长之“源”、成长之“基”、成长之“魂”三个小故事来分享。
故事1:成长之“源”——有需
各位老师,大家
罗海军 发表于 2023/3/25 14:20:02
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真是用心,

我的一堂一次“失败”的试教课
  我组织参加了本区组织的一次“基于stem理念下的课堂教学”教研活动,其中一堂课的内容是纸屋的房间设计。任务是让学生通过纸箱为载体设计一个房屋房间。
教学流程如下:
第一步:课堂聚焦:教师课件展示房屋的图片,引发关注,提出今天课堂的任务就是来做一个纸屋房间,课堂用时2分钟。
第二步:工程设计:根据教师提供的材料,以小组为单位设计一个纸屋房间。要求在设计图上简单的画出
罗海军 发表于 2023/3/25 14:23:12
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