江山市小学科学教师成长互助联盟研修专贴 [复制链接]

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吴老师的讲座内容平中见奇，源于实实在在的实践。拓展性课程可以让学生在心中埋下了一颗科学探究的种子。如果有幸能得到“适当的温度、水分、空气”，那么这颗种子能顺利发芽。如果能得到持续的营养，那么这颗小苗能快乐茁壮成长，直至参天大树。所以，拓展性课程播下的是一颗可能并不起眼的种子，但它的作用是超出想象的。来自江山市石门小学朱灿的感悟。

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会，但是以知识点总结为主。类似图中学生那样水平的笔记在本人任教的班级中尚未出现过，不是一般学生能“记”得出来的。这样的笔记，学生做了大量的再加工，并且画图能力非常突出。

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佩服

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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。