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我用这张表格串起了整个探究活动,整个活动都是学生自己在发现,我一个也没演示。但却是教学效果最好的一次
看来指导性探究课的精髓已基本被你掌握了。恭喜恭喜!同时向你学习,期待着你更详细的介绍指导性探究课的一些特点。
时间悄悄地流逝,海军也在悄悄地成长!
放手让学生自己探究这种方式确实值得我们进行尝试。让学生在充分暴露前概念的前提下,教师再进行有针对地探究引导,这时候学生对知识的学习与探究就有一种内趋力了,参与度会大大增加。
[此贴子已经被作者于2010-11-8 18:16:13编辑过]
2011年12月11日
上个星期五,参加了工作站本学期倒数第二次课堂实践活动,接下来是12月底的最后1次了,届时我将上课了,把我最近所学应用在到课堂上,接受同行指正。
这个双休日都在学校度过了,有时候跟学生在一起真的很开心。期待下周的培训。
海军总是能不断地给自己充电,鼓劲。敬佩!
勤劳的海军
祝福你新年快乐每一天,收获更多的成绩!