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楼主:沈银彬

上虞区2023学年共同体沈银彬专帖（二、四年级） [复制链接]

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t T
发表于 2024-04-17 15:00 |显示全部



利用星盘，贯穿整节课，指向使用工具观察星空
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发表于 2024-04-17 15:12 |显示全部

仰望星空情境：你的星座是什么？如何寻找星座？
明亮星，明显特征的星座，熟悉的星座开始寻找其他星座
先认识北斗七星和大三角，
利用星盘观察
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2024-04-17 15:18:50
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发表于 2024-04-17 15:20 |显示全部

阳光下的影子，注重分析太阳位置的变化，从而影响影子的变化。也可以从某个影子去推断太阳的位置
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发表于 2024-04-17 15:27 |显示全部

电路中的开关，为什么要在闸柄上安装一小部分绝缘体，安全考虑
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发表于 2024-04-17 15:30 |显示全部

地球—宇宙的奇迹，可以更开放，让学生在纸质，视频，模型中去获得知识，然后思考记录交流
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发表于 2024-04-26 13:38 |显示全部

为什么要设计“一根导线”来点亮小灯泡

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-68221.aspx
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发表于 2024-05-06 16:12 |显示全部

月球模型和月球软件的使用使人眼前一亮
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发表于 2024-05-06 16:24 |显示全部

星球评级的方式，突显地球的与众不同
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发表于 2024-05-11 09:22 |显示全部

【虞小科课标实践】构建基于学生思维生长的小学科学课堂——以《点亮小灯泡》一课为例

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-68370.aspx
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t T
发表于 5小时前 |显示全部

光是怎么传播的？
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