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楼主:赵雅珉

六下第一单元《小小工程师》教学感受 [复制链接]

赵雅珉
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t T
发表于 2022-03-16 13:24 |只看楼主

回复 30楼空空的帖子

评价确实是很重要的，没有评价，思维很难进步的，可能标准需要再好好思考一下
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豆豆豆
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32#
t T
发表于 2022-03-16 14:11 |只看该用户

这一节课学生确实感兴趣，但是搭建的时间需要的太长了，很多组两节课了还没完全搭建好，但是不过最后搭建成什么样子，学生通过这个过程对于塔台的认识是加深的。
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赵雅珉
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33#
t T
发表于 2022-03-20 22:02 |只看楼主

回复 32楼豆豆豆的帖子

是的，我感觉和其他单元最大的区别就是这个单元本来的“差生”可能转变为好生了，对于科学产生了浓厚的兴趣，当然也有动手能力差的好生题目会做，动手能力不行被组员质疑了
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一剑飘香
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郭建军

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34#
t T
发表于 2022-03-21 08:24 |只看该用户

这单元的课学生很是喜欢，但是老师要提供充足的材料，才是保证课堂教学的前提。
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-03-22 11:36 |只看楼主

回复 34楼一剑飘香的帖子

学具袋里有吸管（软管和硬管），可以让孩子们思考怎么放效果更好，不过后续检测的材料个人感觉还需完善
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hy圆圆
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t T
发表于 2022-03-22 12:47 |只看该用户

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淋雨
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金巧玲

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t T
发表于 2022-03-22 13:46 |只看该用户

这课太有意思了，学生应该都很喜欢，收拾整理也需要一阵子
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2022-03-22 16:04 |只看该用户

整个单元项目化呈现，学生也经历了项目的整个过程，收获很多
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-03-23 10:14 |只看楼主

回复 37楼淋雨的帖子

哈哈哈，学生兴致真的很高，就是胶布吸管很多，制作好的模型也不好处理
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缙云徐洲锋
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t T
发表于 2022-03-23 15:16 |只看该用户

现在的六年级应该是第一次接触到工程的大单元，设计、画图等方面能力还是达不到教材的要求。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2022-03-23 15:47 |只看该用户

学生学具袋里的吸管有点少，不过小组合作刚刚好。
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-03-23 15:51 |只看楼主

回复 41楼代玳的帖子

嗯嗯，是的，主要我们耗材箱5个班级就一箱，不够用，所以还是用了学具带的
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梦想鱼
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t T
发表于 2022-03-23 20:31 |只看该用户

孩子们还是喜欢去研究各种问题的，这是天性，这一点我们在课堂上要尊重孩子们的创作，鼓励研究
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-03-24 06:44 |只看楼主

回复 43楼梦想鱼的帖子

但是孩子们爱动手，却很少能把动手用到的理论应用出来，这个其实还是需要老师一个个去引导的，但是很难每个引导过去，毕竟时间有限
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汪冰倩8023
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t T
发表于 2022-03-24 09:56 |只看该用户

上这一单元的时候，我也有这种感觉。第三课设计时的材料有多样性，砖头、木头都可以，学生设计图也很不错。但是第4课《设计塔台模型》的时候，又要用吸管，那前一课的设计图意义在哪里？这里就是要设计两个不同的图，感觉上起来不是很顺畅。
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卓立
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卓立

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t T
发表于 2022-03-24 10:17 |只看该用户

最大的感受就是课上制作时间完全不够，需要学生课后完成，但是要小组合作 就有困难
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-03-24 12:24 |只看楼主

回复 46楼卓立的帖子

我的学生都是利用课间课后，有的周末回家一起完成都有，主要就是课后完成的胶带不好计算出现偷胶带现象和搞破坏现象让我很头疼
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赵雅珉
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发表于 2022-03-24 12:27 |只看楼主

回复 45楼汪冰倩8023的帖子

所以后面的班级我就让他们设计的时候用钢管，下一节课就选择最好的方案进行改进，补充，这样感觉上下来设计方案会有迭代的过程，对于接下来的制作也更有参考性，时间也够，不然下一节再重新设计，就没办法改进方案了，反而效果好像不太好
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