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登堂入室的“破坏”，让我看到了德育校长的涵养 [复制链接]

淋雨
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金巧玲

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t T
发表于 2024-03-30 08:55 |只看楼主
学校科技展板下周一将要使用，存放在实验教室，被一个班的孩子们搜刮剥皮折断。看着这“破坏”行为，真是让人又气又笑，气的是要展览的被破坏了；笑的是咱科学组内老师今天课上赞许了某学生家里废旧KT板回收再利用做船，而学生产生看到KT板就能拿的错误理解。咱科学组老师迅速进行教室整理。德育校长情绪特别稳定，敏锐发现有班级学生的损坏展板，马上联系我掌握具体损失内容，安抚了有愧疚感的科学教师，庆幸发现早，马上进行补救措施。
最后编辑淋雨 最后编辑于 2024-03-30 09:03:56
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t T
发表于 2024-03-30 08:56 |只看楼主

实验室因为刚刚拖了地，开门通风，让孩子们“有机可乘”
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淋雨
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t T
发表于 2024-03-30 09:00 |只看楼主

当大家知道孩子们为了制作船努力寻找身边可利用材料，而这么干时，不得不佩服学生搜集能力。
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t T
发表于 2024-03-30 09:02 |只看楼主

这次突发情况，让我看到了德育校长对校园学生情况观察的敏感度，既能解决问题，又能兼顾同事情绪。
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-03-30 09:17 |只看该用户

案例很“典型”。但也是要做好孩子教育的后半篇文章。这期间就没有孩子来告诉老师吗？
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-03-30 09:18 |只看该用户

一般情况下，应该是会有孩子来问老师的，放在实验室的KT板有没有用？可不可以让我们做小船？如果孩子真没有来问，这个可以作为下一步解决问题的源头。
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大风
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t T
发表于 2024-03-30 10:08 |只看该用户

不同的视角，不同的问题
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淋雨
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t T
发表于 2024-03-30 10:11 |只看楼主

回复 6楼翁昌舟的帖子

孩子是胆子有些大了
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徐玉红
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发表于 2024-03-30 10:27 |只看该用户

我的岩石也刚被偷了，人太多，每节课总会有些东西少了，或者破了，需要这样的气度和智慧！
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吕哈哈
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t T
发表于 2024-03-30 13:35 |只看该用户

哈哈哈哈哈格局真大，但还是要加强教育
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