8月9日 星期五 天气：多云
早上8点，被叫醒，勉强睁开蒙松的睡眼，洗漱干净，用过早餐，奔赴什邡市北京小学（原方亭四小，震后由北京援建，故更名北京小学），正式开始夏令营筹备前期工作——辅导员培训。
与会的人员除了16名辅导员外，还有易爱国老师。首先我们基金会工作人员和我们辅导老师及志愿者开了个短会，拿张根兵老师的话说“领导给我们训话”，这几天在什邡不准无纪律无组织，要少给当地政府添麻烦。
9点，会议正式开始。我们先制定了一个大致的框架，9日-10日共2天4个半天时间单元，每个时间单元里我们要落实的有哪些工作，再根据框架开始细化。
讨论的结果暂时不好公布，这个得总部批准，呵呵。但是讨论的过程大家可以借鉴，今后举办类似的活动可以做些参考。
现采撷部分花絮与大家共享：
1.什邡的老师一发言，都是客气地说，我希望能学习到……我希望能配合各位名师……，此后的讨论也很少发言，比较被动。我想，这跟我们办夏令营的初衷是不符合的，我们希望当地的老师和我们志愿者老师一道，共同献计献策，为办好夏令营而努力。因为我们是以一个工作团队的形式开展活动的，而且与会的志愿者和当地的老师几乎都没有过夏令营的经验，所以大家应该群策群力，而不存在指导与被指导这种关系，实际上，所有的主题讨论16位老师之前都是参与进来的。所以，我想，位置摆正很重要，无论是所谓的“名师”还是当地的老师，都要充分地认识到：我们不是一个人在战斗，我们要汲取集体的智慧，多沟通、多协调，齐心协力办好本届夏令营。
2.在讨论是否设置“优秀营员”奖项时，老师们出现了2种截然不同的意见。一种意见认为，不应该评选优秀，来夏令营就是来玩的，平时已经累得够呛，这5天夏令营还要参加各项评选，孩子们会排斥；同时，会表扬小部分，打击大部分；另一种意见认为，优秀营员是应该评的，这不仅仅能起到激励和榜样作用，而且对于夏令营的组织活动是有利的。我们评选尽可能做到公平、公正、公开，孩子们是能接受的。而且，此外我们还有单项的一些奖项，已经尽可能地位每一个孩子提供成功和受赞赏的机会，评价的功能要用好，不能忽视评价的作用。激烈的争辩谁也说服不了谁，最后采用投票的方式：
不评：9票，以易爱国老师为首的当地老师和浙江的张根兵、山东的吕晖老师为代表；
要评：7票，以基金会领导和浙江的黄国胜、重庆师范大学的4位大学生志愿者为代表。
中立：2票
吃中饭的时候，不甘心的黄老师问投了不同意评选的一位志愿者（易老师的儿子，大二学生）：你对评选优秀营员怎么看？
小易说：可以的啊，大学里也会有一些类似的评选，不过我无所谓的。
黄老师：那你干啥投反对票？
小易说：我投的是亲情票，您懂的……
黄老师彻底无语，痛心疾首，后悔不已，应该采用不记名投票啊，说不定结果就比一样了！小易可能会中立，什邡的老师们也可能会倒戈啊！与此形成鲜明对比的是张根兵老师激动地拿出照相机：来来来！投反对票再举次手！什么叫民主，这就是民主啊！
黄老师无奈地退订了8个优秀营员的奖杯，并自嘲：想捐助几个奖杯都这么困难！
3.原定的晚间营会安排了3个晚上观看科普电影。经过讨论，我们觉得这样的安排不大合适，孩子们每天看1个小时的录像再回家，活动会比较枯燥，孩子们也会失去兴趣。但是老师们都觉得自己准备的影片不错，咋办呢？集体的智慧再次涌现：
首先，把3个晚上的活动集中到一个晚上举行，带了影片的4位老师自制海报，想方设法“忽悠”孩子们到播放自己影片的教室去观赏科普电影，看谁神通广大，呵呵；
其次，我们增加了分营的联欢会和总营的师生联欢会。
最后，我们还增加了科普活动小竞赛。
虽然可能不是最好的结果，但是比起之前有了改变和进步，体现了集体的力量。
4.张根兵老师负责的主题是《环形山》，之前他一直告诉我们，这是一个非常震撼的活动，孩子们会很喜欢。下午会议上所需材料一提出来，顿时震惊四座，果然震撼非常！君请看：
水泥：32袋（亲，你没有看错，每袋25kg哦！）
石灰：32袋；沙子：32袋；泥土：32袋！
大伙都觉得这么多的投入，除了考虑产生的效能，还要考虑这些材料的再次利用，最后张老师接受了大伙的建议：每种材料只购2袋，每个分营做一个模拟实验即可。
小结：俺从小文笔不好，只是忠实地做了点记录，请大家见谅！并多提建议和意见！更多图文播报，请点击另一个专贴，谢谢！
