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樊晓霞《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读科学》阅读摘记... [复制链接]

樊晓霞
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t T
发表于 2022-07-28 10:44 |只看楼主
学习专业书籍，增长专业知识！
趁着暑假时期，好好看书学习！
最后编辑樊晓霞 最后编辑于 2022-08-01 09:35:38
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戴丹丹
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t T
发表于 2022-07-28 20:44 |只看该用户

回复 1楼樊晓霞的帖子

课标是提升最直接最有效的专业书
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喻伯军
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t T
发表于 2022-07-28 21:14 |只看该用户

这本书贴近一线教师的需求。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2022-07-29 09:31 |只看该用户

暑假是读书最好的时节。
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白云的家
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t T
发表于 2022-07-29 09:34 |只看该用户

假期是老师充电的好时期。
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张超峰
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t T
发表于 2022-07-30 11:12 |只看该用户

能静下心来，利用大段的时间阅读文字量大，难懂的内容
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我予我乐
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t T
发表于 2022-07-30 13:19 |只看该用户

趁着假期，学习反思充电。
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樊晓霞
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t T
发表于 2022-08-01 09:47 |只看楼主

新目标从”想得到的美丽“、”看得见的风景“到”走的到的景点“

随着21世纪信息化、全球化、国际化的迅速发展，经济社会社会发展对人才素质需求发生了很大的变化。
课标将树人过程从抽象的目的逐步分解为具体的目标
从教书走向育人
落实清晰、可操作的依据
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樊晓霞
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t T
发表于 2022-08-01 09:58 |只看楼主

以素养目标推进大单元设计


内容标准用”说出。。。。写出。。。“等，是基于知识点的容易达成的低阶位目标
学业质量标准用”形成。。。编制。。。“等，是基于多个知识点较难达成的高阶位目标

学习逻辑以学习者为中心，高阶位素养目标为导向，依据大观念、大问题、大任务来组织学生的学习单元
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樊晓霞
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t T
发表于 2022-08-01 10:59 |只看楼主

体现科学本质的”真“探究

强化科学实践
像学科专家一样思考与行动
在教学情境中，运用该学科的概念、思想与工具，整合心理过程与操控技能，解决真实情境中的问题。
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