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2018我们在路上!——记绍兴市小学科学研学共同体主题研修活动 [复制链接]

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银光图片

        1.绍兴市小学科学研学共同体主题研修活动体会


    5月4日,五四青年节,我们上虞这群青年在朱钻飚老师的带领下,来到诸暨浣东小学参加绍兴市小学科学研学共同体主题研修活动。活动主要展示了两节精彩的拓展课,然后是教师互动点评,之后是课题汇报,最后是省教研员喻老师的讲座。市教研员陶老师做了总结。
    第一节课是吴英老师的课题研讨《认识一袋空气》,执教对象是一年级学生。观感1:导入简洁,直入今天探究的主题“空气”,但对于孩子吸引不够,建议用情境导入或者在一个特定的问题背景下进入。比如猜一个空气的谜语。观感2:教师指导很到位,比如看、听、闻、摸这些方法,但这些方法在前面的几节课中已经多次涉及,对孩子观察空气实际指导效率不高,建议用另一个问题,哪里有空气?观感3:巴克队长的配音效果实在太好了,孩子的积极性很高,听的效果好,还调控了课堂纪律。观感4:椅子变桌子进行活动,这个设计我个人认为很好,首先方便学生,其次调控课堂,开始活动,结束活动,领材料,收材料都能让别的孩子有事情做,增加了孩子活动的参与率,进而增强学生活动兴趣。观感5:教师采取的评价方式,特别是黑板上的评价,非常高效。观感6:学生活动中,教师的指导很重要,有时间可以每一组都去指导一下。观感7:教师任务单式的空气体验活动,让孩子深切体会到了空气存在并且具有许多的特征。我想孩子一辈子都不会忘记这个美妙时刻。
    第二节课是顾成宝老师的课,《“冷”PK“热”》,执教对象是五年级学生。这节课因为听的太投入了,所以写的不多。观感1:课前的活动太关键,亮了整节课。实验有趣,对课堂有用。观感2:学生的前概念,冷水比热水重,在这个猜想中,学生似乎猜的有点不准。我觉得就是体验不够,所以体验活动很重要。当然安排学生的体验活动,需要更多的教师,更多更方便的器材,让教师有更多精力去做这个事情。观感3:学生探究活动非常用心,学生汇报也很有条理,教师指导和梳理非常到位,有一种刀刀见血的感觉。观感4:很多老师都在说后面的空气热对流这个活动没有必要。实际上,上课教师估计是在上五年级的课,五年级作业本中两次做到空调为什么要往上打的题目,但是对于解释却没有,我估计教师在这边安排这个活动,也是为了更好的让学生理解空气冷热对流在空调中的应用。
    喻老师的讲座听过好多次,每一次都有新的收获。喻老师首先对两节课进行了精要的点评,然后结合课堂,对于教材、教学方式、学生学习方式进行了参照性解读。在喻老师的解读中,我们一线教师会发现,原来课标中的一些理念一直在我们课堂中出现,课标离我们原来那么近。最后喻老师对我们提出了几点建议,读读课程标准,多让学生进行实验与体验活动,多关注下网络上的资源。喻老师的建议,有些我正在做了,有些还需要加强。比如课标最近我正在加紧研读,对自己的教学真心有不少的帮助。最后绍兴市科学教研员陶成龙老师作了最后总结,对于今天的主要议题小课题的研究提出了自己独到的见解。陶老师从小课题的选题入手,小课题切入点要小,研究要实,要真,提出了自己宝贵的经验,对我们如何做好小课题的研究具有非常好的指导作用。
    我们在期待,期待下一次的活动,我们再聚首!
    我们还年轻,年轻意味着朝气,意味着还可以再拼搏!
最后编辑上虞樊少飞 最后编辑于 2018-05-10 15:59:33
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新手上路欢迎
帖子写的很好,有自己的想法,相必学到很多
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每一个观感都说明有深刻的思考,赞!
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哈哈,要发帖是个好现象!
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回复 3楼酸牛奶的帖子

朱老师,帖子我重新搞了下,坐在后面,照片没有好的角度,很模糊,不传了。
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有思有得,学习
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今天自己亲身上场上课,才知道,太不容易了。待会发几个照片!还在听牛奶讲话!
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加油!
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2018,要发,要发帖!
















QQ图片20180601132813.jpg (, 下载次数:0)

(2018/9/7 15:15:03 上传)

QQ图片20180601132813.jpg

最后编辑上虞樊少飞 最后编辑于 2018-09-07 15:15:02
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上次说好的照片,终于拿到了。
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