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吴兴区余文江2023成长转帖 [复制链接]

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新起点,新征程,2023,与君携手,在教与学中不断前行。
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一起研讨、共同努力,看帖、回帖,同时也请关注我的成长。
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相约论坛,共商科学,一起成长,欢迎开贴,
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欢迎开贴,新年新气象,相聚小科,共同成长!
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今天六年级开始上新课,第一单元《小小工程师》,据上一届学生反馈,本册书最有趣的就是这个单元。学生对于”工程“这一全新的领域兴趣高涨,通过住房了解工程、认识工程,再通过塔台的设计、制作、建造、评估改进等一系列活动去感受”工程“。学生会再全新的领域获得前所未有的成就感。今天我们上了第一课《了解我们的住房》,在讲到房屋建造的主要过程的时候,我问学生,你觉得”选址“、”设计“、”建造“、”验收“这四个过程哪个最重要?跟我预想的一样,学生各抒己见,产生了不同的观点,有的孩子有商业头脑,认为选址最重要,他认为地段决定了他设计的房子今后是否畅销。有的孩子则认为设计最重要,因为好的设计能在有限的空间内产生无限的可能,觉得房屋设计就像吃东西一样,不同的人有不同的口味。另外有很多男孩子认为建造和验收最重要,因为他决定了房屋的质量。这个观点让我想到了最近土耳其的大地震,土耳其地震揭开了很多当地建筑的遮羞布,一座建筑最重要的还是安全系数,如果建筑设计师和验收人能负起责任,可能不会有那么多人被埋在瓦砾之下了。讲到建筑设计,让我想起了寒假里去参观的苏州博物馆,该馆是现代建筑大师贝聿铭的封山之作,我也在课余时间与学生分享了贝聿铭先生的经典建筑设计,美国国家美术馆东馆、法国巴黎卢浮宫扩建工程、中国银行香港分行大厦等。
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这个单元学生是感兴趣的,只是需要足够的时间,让他们好好的参与其中。
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回复 6楼风信子的帖子

这个学期其他不多,就是时间多
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四年级观察植物的种子,学生很认真,各自从家里带来很多种类的种子,包括黄瓜、南瓜、丝瓜、黄豆、绿豆、、玉米、向日葵和芝麻。通过解剖蚕豆的种子,学生了解了双子叶植物种子的基本结构,通过观察对比玉米种子和蚕豆种子,他们也了解了单子叶植物种子的特征。为接下来种子的分类打下了基础,但是孩子们普遍对芝麻种子有争议,认为小小的芝麻是单子叶植物,可惜解剖芝麻种子对于四年级的孩子来说难度太大,网上也很少有解剖芝麻种子的图片和视频。
最后编辑小书匠 最后编辑于 2023-02-15 15:27:43
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来向余老师学习啦,日常坚持记录,共勉。
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四年级观察植物的种子,学生很认真,各自从家里带来很多种类的种子,包括黄瓜、南瓜、丝瓜、黄豆、绿豆、、玉米、向日葵和芝麻。通过解剖蚕豆的种子,学生了解了双子叶植物种子的基本结构,通过观察对比玉米种子和蚕豆种子,他们也了解了单子叶植物种子的特征。为接下来种子的分类打下了基础,但是孩子们普遍对芝麻种子有争议,认为小小的芝麻是单子叶植物,可惜解剖芝麻种子对于四年级的孩子来说难度太大,网上也很少有解剖芝麻种
小书匠 发表于 2023/2/15 15:17:48
余老师有心啊,从家里带种子,丰富学校观察。
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回复 10楼芮玉利的帖子

没办法,那时候教具箱没到,没种子
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回复 8楼小书匠的帖子

学生这么认真,种子自带,种类丰富。
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一直想传图片,但苦于主流浏览器均不支持flash,找了半天发现“flash中心”这款软件还是可以用的。
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看得出,课堂开展得很扎实,孩子们很喜欢。
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迎着春日的暖阳,我校404班的同学们忙着播种凤仙花,他们个个兴趣盎然,经历锄草、翻土、播种、浇水等过程后圆满完成了种植活动,他们还将对凤仙花进行长期的培养和观察。校园种植活动能激发了学生爱护植物的感情和科学探究的兴趣,还可以供全校学生观察,比在家中种植效果更佳。







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回复 15楼欣然的帖子

不紧不慢,一步步来
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回复 5楼小书匠的帖子

我也刚刚在上这个单元,我比较关注学生的设计思维,设计与作品之间的一致性。
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迎着春日的暖阳,我校404班的同学们忙着播种凤仙花,他们个个兴趣盎然,经历锄草、翻土、播种、浇水等过程后圆满完成了种植活动,他们还将对凤仙花进行长期的培养和观察。校园种植活动能激发了学生爱护植物的感情和科学探究的兴趣,还可以供全校学生观察,比在家中种植效果更佳。
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小书匠 发表于 2023/2/17 16:20:23

这样的活动会给学生留下深刻的印象,期待后续的成长观察。
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四年级观察植物的种子,学生很认真,各自从家里带来很多种类的种子,包括黄瓜、南瓜、丝瓜、黄豆、绿豆、、玉米、向日葵和芝麻。通过解剖蚕豆的种子,学生了解了双子叶植物种子的基本结构,通过观察对比玉米种子和蚕豆种子,他们也了解了单子叶植物种子的特征。为接下来种子的分类打下了基础,但是孩子们普遍对芝麻种子有争议,认为小小的芝麻是单子叶植物,可惜解剖芝麻种子对于四年级的孩子来说难度太大,网上也很少有解剖芝麻种
小书匠 发表于 2023/2/15 15:17:48 来向余老师学习啦!勤于思考
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关于塔台标书制作的思考

本单元作为全新的领域,相信很多学生对于工程建设实施流程比较陌生,对于标书的制作就更加陌生。本节课40分钟时间较紧张,幸好有省网的微课视频,(湖州市东风小学陆志浩老师制作)帮我解决了大难题,学生在观看微课后普遍对标书有了初步的认识,再加上作业本上的标书表格,为他们接下来的标书制作打下了基础。标书的核心内容除了让孩子们在限制条件下设计塔台之外,就是让孩子们做工程预算。个人认为工程预算比工程图纸设计更加复杂,涉及到数学的不规则物体体积计算,单位换算等。通过发布会看出,大部分学生能在5000元的范围内进行粗略的预算。通过标书的设计图展示发现,很多孩子已经有画“正视图”、“侧视图”、“俯视图”的意识了,为第四课设计塔台模型打下了基础,下面这些图是挑出来画的比较好的,供大家指导交流。








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向余老师学习
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学生的设计能力很强,设计图绘制的也很清晰
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跟着余老师学习与成长
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学生画的设计图很写实,看得出来生活中的经验也很丰富,跟着余老师一起提前接触高年级的课堂
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回复 8楼小书匠的帖子

解剖芝麻种子绝对是很有趣的实验,有没有愿意去尝试的小朋友
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回复 26楼水的味道的帖子

难度比较大
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回复 5楼小书匠的帖子

思考值得我学习,下次发帖可以多写写学生的课堂表现以及自己的思考
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六年级下册第二单元《生物的多样性》第一课“校园生物大搜索”是一节经典的内容,老教材也有这一课,不同于原来的设计,新教材加入了“统计单位面积内生物的种类数目”。这对于学生来说具有一定的挑战性。本节课我让学生分组、分区域进行校园生物的搜索记录,学生收获颇丰,每个小组都搜集了不少于30种植物和不少于10种动物。虽然是在生活了6年的校园里搜集,但很多植物学生是第一次认识,了解它们的学名。
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跟着余老师学习与成长
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