上虞区2021学年度共同体陈佳专帖(一五年级) [复制链接]

回复 1楼专属的帖子

（一）参加活动共得XX分


1.网络研修得X分（本项分数由团队统计）

【得分标准】积极参与小学科学教学论坛交流研讨，主动发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖得20分。



2.线上活动得X分（本项分数由团队统计）

【得分标准】实时参加各级各类线上网络教研活动1次得3分，积极参与互动10次以上再得3分，有录播的活动后及时补看得2分。



3.现场活动得X分

【得分标准】全程参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分。

回复 433368楼专属的帖子

（二）教学研究——1.撰写文章得X分

【得分标准】主动思考，积极撰写，心得体会、报道撰写得10分，撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。

回复 433369楼专属的帖子

（二）教学研究——2.上课讲座得X分

【得分标准】承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。

回复 433370楼专属的帖子

（二）教学研究——3.技能竞赛得X分

【得分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）

（二）教学研究——4.辅导师生得X分

【得分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。

（二）教学研究——5.课题研究得X分

【得分标准】积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分）。

（二）教学研究——6.课程建设得X分

【得分标准】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）

（三）团队建设——1.出谋划策得20分

【得分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。

（三）团队建设——2.组织活动得30分

【得分标准】为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，协助参与项目活动得10分。

本学期教授一五年级，期待新的突破

目标明确，必定成功。

先排列整齐
再移动一张纸

惊喜地发现学生将手电筒射向镜面的手表，光穿过了圆形小孔打在屏上，延伸思考，那光还是延直线传播吗？

小朋友实验做的很认真啊

回复 15楼唐碧莹的帖子

有一种马卡龙诱惑，实验做的认真的组可以用积分兑换

本周大胆开启魔方社团课，发展同学们的科学思维，培养科学探究能力！

回复 13楼专属的帖子

卡纸之间的间隔好像有点近哦

回复 14楼专属的帖子

适时延伸拓展，老师的处理很棒啊

一周一思：上一周更清晰地发现了实验教学的问题，实验视频播放一遍，展示实验步骤或注意事项，小组做实验的时候还是乱做，我在想，是记忆力不够，理解力不够，还是注意力不够，每次一到做实验就特别恼火，特别想手把手教，那么，前面视频播放，步骤及注意事项讲解的意义又在哪里。希望在下一周能找到实验教学改进的突破点。

回复 19楼陆国萍的帖子

把课堂交给学生，让他们变成小发现家嘞，证明了实验不但是检验真理的唯一标准，还是发现真理的唯一途径

本周大胆开启魔方社团课，发展同学们的科学思维，培养科学探究能力！ 专属 发表于 2021/9/18 16:42:55

从低段抓起，锻炼思维，以后的魔方比赛就有人选啦

一周一思：上一周更清晰地发现了实验教学的问题，实验视频播放一遍，展示实验步骤或注意事项，小组做实验的时候还是乱做，我在想，是记忆力不够，理解力不够，还是注意力不够，每次一到做实验就特别恼火，特别想手把手教，那么，前面视频播放，步骤及注意事项讲解的意义又在哪里。希望在下一周能找到实验教学改进的突破点。 专属 发表于 2021/9/21 23:35:07

学生们不会复制完成实验，总有很多不同的举动。或者以演示来讲解，减少视频的播放，放手让学生自己来。

孩子有需求，实验指导的效果才会更好。有时候可以让孩子先看到自己的不足。

回复 24楼吴王不凡的帖子

那就是下次试试让学生自己设计实验动手，再播放视频！

回复 23楼博文小学王丽洁的帖子

演示实验跟播放视频的区别是有没有隔着屏幕，下次可以试试看看有没有效果上的区别

分享：不同的角度和距离能看到不一样的彩虹哦!

学生做实验的步骤，我也遇到了一样的问题，希望在之后的反思中能探寻出解决的方案。

巧妙地借用了叶舟晔老师的实验器材，同学们都能画出反射路径啦！

制作潜望镜没想到是这单元学生积极性最高的实验，拿出学具袋里的器材，自己组装，非常认真，果然自己拥有一套实验器材就是比小组拥有一套更认真！