小学科学四年级下册《岩石的组成》教学设计
椒江区东山中心小学 杨周辉
教学目标：科学概念1、花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2、岩石都是由一种或几种矿物组成的。
3、不同矿物具有不同的形态特征和用途。
过程与方法
1、利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
2、通过阅读资料，了解一些矿物的形态特征和用途，从而为如何观察和描述矿物做好准备。
情感态度与价值观
1、培养对矿物观察研究的兴趣。
2、认识到矿物与岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。
3、认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
教学重点：通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。
教学难点：观察、辨别花岗岩中石英、长石、云母三种矿物的形态，并与花岗岩进行对比，从中发现它们之间的联系。
教学准备：花岗岩、石英、长石、云母、放大镜、刻刀（或钉子）、教学课件。
教学过程：一、创设情境、提出问题前几天，老师收集了一些美丽的岩石---花岗岩。（板书：岩石，花岗岩。）
我们可以看到花岗岩上有许多不同颜色的颗粒，这节课我们就一起来学习花岗岩上这些不同颜色的颗粒是什么？
二、问题引领、分步落实（一）探究花岗岩的组成这样子近距离，仔细的观察过花岗岩吗？（教师拿着花岗岩边展示，边讲解）
假如现在给你一块花岗岩，请你思考一下，你打算从哪些方面进行观察？
如果要更仔细的观察花岗岩的特点，你会选择哪种观察工具？（放大镜）
今天老师给大家每个人都准备了一块花岗岩，请你运用所学过的观察方法，从各方面对花岗岩进行观察，并将你观察到的花岗岩颗粒主要特点尽可能完整地记录在“岩石观察记录表（一）”中。明白了吗？请材料员上来领取材料，拿到材料的同学开始你们的观察记录。
岩石观察记录单（一）
花岗岩的观察记录
你观察到的花岗岩特征有:
我发现花岗岩主要由 种颜色的物质组成,分别是 颜色。
学生观察，交流讨论。（根据试教情况，预设学生交流情境）
刚才同学们交流了这么多关于花岗岩的特征，我们稍稍总结一下，要想知道花岗岩是有什么组成的，可以抓住“颜色”这一主要特征进行辨别。大家找找看，花岗岩颗粒的主要颜色有哪几种？
学生交流，总结。
（二）探究矿物的组成花岗岩中这三种不同颜色的颗粒其实是三种不同的矿物（板书：矿物），它们分别是长石，云母、石英。（教师实物展示）这三种矿物又有什么特点，你想了解嘛？
接下来，我们以小组为单位，对这三种矿物进行观察，并将你观察到的矿物的各方面特征记录在“矿物观察记录表（二）”中，可以吗？材料员领取材料，进行观察。
矿物观察记录单（二）
矿物名称 颜色 透明度 形状 其他
特征
石英
长石
云母
提示：标本盒中2号矿物是石英，3号矿物是长石，4号矿物是云母。
同学们你发现这么多矿物的特征。现在能不能将“表二”的发现和花岗岩这三种颜色对应起来。请同学们小组讨论一下。
学生交流汇报：
白色----石英
黑色-----云母
肉红色----长石
有补充的吗？
我发现，大家对黑色有疑义？（这个问题是基于试教设置预设，另外我提供的云母不是黑色，而是透明的白云母，造成学生思维上的冲突，构建学生的思维）
其实大家观察的都很仔细。单凭我们现在手头上的材料很难将花岗岩和提供的矿物对照起来，这是因为花岗岩在组合形成过程中，会受很多因素影响，有时颜色，纹路都会发生改变。
同样是石英，形成阶段不同，颜色会有多种，形状会各自不同。
长石，同样有许多不同的颜色，形状也有不同。
云母根据颜色的深浅，又可以分为白云母和黑云母。
通过观察花岗岩，我们发现多种矿物组成了岩石。科学家经过像我们今天这节课类似的对比观察发现：自然界中，矿物很少单独存在，一般都是几种矿物混合在一起组成了岩石（板书：矿物组成岩石）
（三）认识常见的矿物目前世界上已发现了很多矿物，大概有4000多种。这么多矿物一节课我们很难一一进行 观察。请大家翻到书本的p71常见的矿物，以及书本p82-83矿物特征卡，。等会我们比一比哪个同学对矿物和他的作用掌握的最扎实。开始你的阅读掌握。
游戏比赛。
三、整体收获、收获整体通过这节课的学习，现在知道花岗岩中的这些不同颜色的颗粒分别是什么吗？
对于矿物特征卡，我们也可以制作，比如我们今天观察的长石。云母。石英。在补充一些信息，比如光泽，条痕等，也可以形成一张信息比较齐全的矿物特征卡。现在我们学习的都是矿物表面的特征，那他们内部的特征也和表面特征类似吗？这部分内容，我们在下面的课堂继续学习。
板书设计岩石的组成
矿物------------------岩石
长石：肉红色
云母：黑色 花岗岩
石英：白色
