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风过有痕——2016年(吴建伟)海风的个人专贴 [复制链接]

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编者按:教师的成长=经验+反思,2016年我将继续在路上……




    过去的2015年如果用一个词来形容,那就只能用“,忙碌”来形容了,在过去的一年里完成了几十场的各地讲座,从浙江到广西、从湖北到北京,把STEM里理念吹向全国各地同时也锻炼了自己,虽然很辛苦,但我觉得这样的辛苦也是值得的,第一:能把最新的科学教学理念带个全国的科学老师,为提升我们国家的小学科学教育能力做出自己的一点微薄之力。第二:我觉得这一年也是我进步最快的一年,无论是对课堂教学的理解还是对教师培训方式和体系都开始有了自己的一些思考,学校科学拓展性课程建设也逐渐在我的脑海勾勒出了一副清晰的蓝图。第三:了却多年来的一个心愿——完成浙江小学科学网的改版终于也在2015年年底完成。

    昨天和北京顺义小学科学教研员高晓颖老师的名师工作室座谈的时候,说起我们的网站,他们工作室的很多老师很不理解,陪伴着浙江小学科学网为什么能坚持着走过这样十个年头?我的回答很简单:“感情!”如果说开始做网站只是一种兴趣的话,现在坚持着陪伴在我们网站的左右,那就一种感情,这是这份感情,让我陪伴着浙江小学科学网走过了过去的十个春夏秋冬,同样也会继续陪伴它一直走下去……

    既然是海风就应该能吹得更远,更广!感触很多,整理一下,既是对自己成长道路上的一个回顾,也希望放到网上能给很多的科学老师一点启发。”

                                                                                              ——  2016年1月9日 凌晨 写于北京






风过有痕——2011、2012年海风的个人专贴
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-9275.aspx
风过有痕之2013——海风的个人专贴
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-14454.aspx
风过有痕之2014——海风的个人专贴
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-16645.aspx
风过有痕之2015——海风的个人专贴
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-18408.aspx

风过有痕之2016——海风的个人专贴
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-19934.aspx

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全国中小学继续教育网录课现场(2018/7/15 8:04:43 上传)

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本主题由 管理员 海风 于 2016/3/28 22:19:57 执行 批量删帖 操作
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强大的海风!
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又是忙碌与收获并存的一年!海风越吹越猛!
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先膜拜,再学习
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先顶了
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与网站一起走过的日子

嘉兴市实验小学   吴建伟(海风)

 

我做网站不是为了出名,而是出于爱好和对小学科学事业执着的追求。刚参加工作的时候很喜欢收集资料,并尝试者用frontpage开始制作了我的第一个网站——《小学常识教研网》,但当时没用空间,就放在自己的电脑中自我欣赏。第二次制作网站是2002年科学新课程刚开始后,我用学着用动易网络3.51版本制作了《小学科学教研网》,并花了200多块钱租用了网上的空间,成为了真正拥有个人网站的一位老师,半个学期后,在一次偶然的机会上,和我们市的小学科学教研员张建芳老师的聊天中对我的网站的发展提出了很多宝贵的建议,并请我参与改版了《嘉兴科学课在线》,这也是我的第三个网站。02年的《小学科学教学网》到03年升级为《嘉兴科学课在线》,作为我们嘉兴市小学科学的官方网站,看着自己的网站被市教研员和众多科学教师的认可,在全国小学科学教育界有了一定的影响力,感到欣慰的同时更加多了一份责任。在随后的3年里,我精心的打理打理着这个网站,它就像我的孩子一样,我和她建立起来一种深厚的感情,看这科学在线逐步壮大,访问的人数逐月增多,更加增强了我组网的信心,每天我都会上网看看自己的科学在线,我把科学在线的网址在IE浏览器中设置了默认页,每周能坚持更新两次以上的内容,到200612月为止我总共在《嘉兴科学课在线》上传文章1686篇,课件、素材等48个,图片86张。截止200612月网站的注册用户达到了6922名,总访问量:88654人次,文章阅读量文章阅读:1640173人次,在这这一串串数字的背后。是一个人静静的坐在电脑桌前,手指在键盘上疾驰而过,每天和月亮和星星作伴,为这个网站辛勤耕耘的着的海风。辛苦的付出终究有了回报,在2006年中国教育技术协会中小学专业委员会组织的2006年全国中小学特色教育主题网站展评活动中,《嘉兴科学课在线》网站荣获2006全国中小学特色教育主题网站二等奖。

我们这个“孩子”逐渐长大了,她需要更大的发展空间了,所以它需要有一个更高层次的舞台,而2006年的1124日,对我来说又是一个特殊的日子,因为这是我制作的第四个网站——《浙江小学科学网》的诞生的日子,那一天晚上,省小学科学教研员喻伯军老师召集我们开了两次会议,主题就是网络教研的平台建设,在第一次讨论的时候,我就摆出了自己的想法:我们省的小学科学网络平台可以自己建设,时机已经成熟,以前放在和风还是今天的万鹏都是寄人篱下的,我们需要真正属于自己的教研平台。和其意见向左的人产生了较大的分歧。最后以举手表决的方式,确定了暂时保留万鹏,等时机成熟整体搬迁。会后,老师又召集了我们几个网络骨干开了一次小型的会议,主题就是浙江小学科学平台的建设,在我们市教研员张建芳老师的推荐下,最后喻老师确定把我们《嘉兴科学课在线》进行升级,成立《浙江省小学科学网》,让它的影响力和收益的范围能更大一些。当时这个决定一出台,我的心情是非常复杂的,高兴、激动、难过、紧张……太多的词也难以表达我当时的心情,看到我精心经营的网站得到了省教研员的肯定,心里是非常高兴的,看着网站的逐步壮大,心里更是激动万分,而看着自己的“孩子”即将“远行”,心里不免有些难过,最终把这个艰巨的任务交到我手上的时候,更多了一份紧张和压力。老师给我的期限是25天的时间,在1220日省小学科学六下备课会议上将推出这个网站,在那600多个小时里,我的睡眠平均每天在5个小时左右,好几个晚上都是彻夜未眠。困了转椅上打个盹,饿了,泡上一包方便面。面对这样的任务,我深知自己肩上的压力和责任,我深知我将面对的是全省的小学科学教师,为他们提供的一个怎样的平台?从网站的布局、色调、功能等许多方面都需要考虑的周全。白天忙于学校的事务,晚上当爱人和女儿都睡着了,也是夜深人静的时候了,我开始了组网的工作。为了网站我付出了很多,我坚信一点:学会分享,才能收获明天。

时间转眼来到了2015年的暑假,经过前期的认真策划,在20158月遂昌小学科学网络团队会议上,我们终于下决心要进行省网的改版,这就是我的第五次组网的开始,科技在进步,深知自己的技术水平已经远远不及今天网络发展的速度了,所以更了有一个新的理念来支持我们的这一次改版,专业是事情,我们找专业的人做,由于我们毕竟是一个公益性的网站,还能清晰的记得十年前喻老师自掏腰包,给我6500元钱购买动易系统和动网论坛系统的情形,在大家的努力下,虽然网站十年的发展已经今非昔比,但是改版的费用一直是困扰我们前行的最大障碍。在我们站长喻伯军老师的努力,我们终于解决了经费的问题,为了更好的用好这笔有限的经费,我奔波于各大网络公司间,希望能找到一家性价比最好的公司来承担我们的改版任务,毕竟我们的费用是极其有限的,最后终于在朋友的推荐下,找到了今天给我们做技术支持的网络公司——亿禾工场(嘉兴最大的教育网络支持中心),和他们多次沟通后,负责整个项目的小张也积极帮我们出主意、想点子。为了能保留这十年来的数据和文档,我们多次联系,网络上、电话的那头,二个月过去了,进展非常的缓慢,十月初的一天,突然接到了网络公司负责人的电话:“说我们的项目他们不做了,因为做不下去了。”作为改版网站的负责人,我也深知其中不少的困难,再三的劝说下,他们终于答应帮我们继续完成这个项目。因为要改一个网站,远远比做一个网站难得多。一般网络公司改一个网站比做一个网站的收费要高35倍不等。而现在他们用做一个新网站的费用在帮我们改原有的网站,我们希望用户数据保留、网站数据保留。太多的要求,他们觉得很难。作为一名网络技术人员,我只能说的是二个字:理解!时间来到了20151228日,新网终于和大家见面了,在理想和现实面前,我们出现了彷徨,新网和我们的预想还是有不少的差距,怎么办呢?自暴自弃?杞人忧天?还是……

可能我们还习惯于老网站的一些功能和布局上,但今天的改版,是为我们网站未来发展作的布局和规划,所以更多的是需要大家的一种适应,一件新事件的出现,肯定需要一个适应过程!少些抱怨,多些理解!这样我们才能把事情做得更好!

这个网站在我们心目中,毫不夸张的说,就如我第三个孩子,我比谁都希望它有更好的发展,最好样样都行,不过现实告诉我,真有困难!所以我们能做的就是把身边的事情做好,为浙江小学科学网的明天尽一份绵力!古话说:“勤能补拙!”

从五次组网经历来看,做一个网站不难,难的是坚持把网站更新和管理好。开始做网站是一种兴趣的驱使,现在维护和更新网站更多的是一份责任和感情。

网站走过十年,大家都挺不容易的,下一个十年,我们应该继续紧密团结在喻老师周围,开拓创新,再创辉煌!

网站管理不是用嘴说的,希望大家都能拿出实际行动来,想一想:我能为网站做些什么?我在为网站做些什么?省网管理员是一种荣誉,更是一种责任!和大家共勉!

                                                       20151231日凌晨

                                                     海风




十年之前,你在酝酿,我在摸索,我们是陌路;
十年之间,你在浇灌,我在成长,我们是同路;

十年之后,你将成熟,我将绽放,我们是朋友。

(献给为浙江小学科学网成立十周年)














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膜拜中,向敬业和智慧的海风学习!
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祝贺海风!风很大,一起上!告别2015,走进2016,续写精彩!
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玻璃心 发表于 2016/1/11 8:23:01
谢谢!
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   认识海风10多年了,从以前的新秀到如今的名师,你的成长与发展让每个人为之钦佩!你是我们大家学习的榜样!
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受北京市顺义教研员高晓颖老师的邀请参加了高晓颖名师工作室的研讨活动。
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盘点2015,讲座篇

  

时间

  
  

讲座人

  
  

主题

  
  

活动名称

  
  

级别

  
  

参与人数

  
  

2015年12月30日

  
  

吴建伟

  
  

STEM课程

  
  

桐乡市小学科学拓展性课程建设专题研讨活动

  
  

市级

  
  

60

  
  

2015年12月24日

  
  

吴建伟

  
  

小学科学STEM拓展性课程的开发和运用

  
  

杭州市江干区小学科学研训活动

  
  

区级

  
  

90

  
  

2015年12月14日

  
  

吴建伟

  
  

像工程师一样的学习

  
  

宁波市北仑区小学科学拓展教学研讨活动

  
  

区级

  
  

60

  
  

2015年11月18日

  
  

吴建伟

  
  

STEM理论与实践

  
  

桂林市秀峰区中小学、幼儿园STEM培训活动中

  
  

市级

  
  

50

  
  

2015年11月13日

  
  

吴建伟

  
  

STEM课程的理论与实践

  
  

2015年浙江省小学科学疑难问题专题研训会议上

  
  

省级

  
  

300

  
  

2015年11月6日

  
  

吴建伟

  
  

小学科学疑难实验的改进策略

  
  

2015年吴江区小学科学教研活动

  
  

区级

  
  

56

  
  

2015年11月5日

  
  

吴建伟

  
  

基于STEAM理念与小学科学课程有机融合的实验设计与操作

  
  

2015年苏州工业园区小学科学学科教学改革专题研讨活动

  
  

区级

  
  

70

  
  

2015年10月9日

  
  

吴建伟

  
  

基于STEAM理念与小学科学课程有机融合的实验设计与操作

  
  

2015年浙江省小学科学学科带头人培养活动

  
  

省级

  
  

50

  
  

2015年9月30日

  
  

吴建伟

  
  

关于STEM教学实践案例分享

  
  

全国基础教育专家江岸区专题培训会

  
  

省级

  
  

400

  
  

2015年9月1日

  
  

吴建伟

  
  

指令性活动走向自主探究活动

  
  

苏州姑苏区“苏式课堂”专题研讨活动

  
  

区级

  
  

60

  
  

2015年8月26日

  
  

吴建伟

  
  

从指令性探究走向自主探究

  
  

苏州吴中区2015年中小学小学科学学科培训活动

  
  

区级

  
  

70

  
  

2015年5月16日

  
  

吴建伟

  
  

教育因网络更精彩

  
  

浙江省诸暨市小学科学与技术24学时专题培训活动

  
  

市级

  
  

60

  
  

2015年5月2日

  
  

吴建伟

  
  

用学会学习的理念上好科学课

  
  

嘉兴市第十七届“南湖之春”教育教学改革展示活动小学科学专场活动

  
  

市级

  
  

300

  
  

2015年4月29日

  
  

吴建伟

  
  

小学科学STEM活动的实践研究

  
  

2015年度浙江省教育厅培养项目“设计有趣的小学科学活动90学生培训”活动

  
  

省级

  
  

60

  
  

2015年4月20日

  
  

吴建伟

  
  

小学科学与STEM教育的融合

  
  

浙江省中小学教师专业发展培训“基于STEM教育理念下的小学科学实验设计与操作”

  
  

市级

  
  

50

  
  

2015年3月29日

  
  

吴建伟

  
  

基于STEM教育理念下的小学科学实验设计与操作

  
  

安徽省中小学综合改革项目阜阳师范学院培训活动

  
  

省级

  
  

100

  


QQ截图20160115053940.png (, 下载次数:0)

(2016/1/15 5:45:23 上传)

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嘉兴市第四批名师中期考核表

 

                                                                                                                                                                                                                                   
  

   

  
  

吴建伟

  
  

  

  
  

  
  

      照片

  
  

出生年月

  
  

1978.10

  
  

  

  
  

  
  

任教学段

  
  

五年级

  
  

政治面貌

  
  

党员

  
  

任教学科

  
  

小学科学

  
  

专业技术职务

  
  

小学自然

  
  

最后学历

  
  

 

  
  

毕业学校

  
  

毕业时间

  
  

本科

  
  

 

  
  

华东师范大学网络继续教育学院

  
  

2003.10

  
  

工作单位

  
  

嘉兴市实验小学

  
  

单位电话

  
  

82838806

  
  

 

  
  

301444

  
  

现任行政职务

  
  

德育室副主任

  
  

社会兼职

  
  

浙江小学科学网管理管理员

  
  

参加工作时间

  
  

1997.8

  
  

获得市名师时间

  
  

20139

  
  

  

  

  

  

  

  

  
  

 

  

20157  嘉兴市第四批名师培训活动(厦门大学)

  

 

  

20155  南湖区名师工作坊研修活动(台湾国立师范大学)

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  
  

Email

  
  

190674055@qq.com

  
  

   

  
  

13957381615

  
  

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

  

 

  

 

  
  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

20151225   第九届全国小学生科学小论文评比优秀指导老师

  

2015624    嘉兴市优秀科技辅导员

  

20141225   第八届全国小学生科学小论文评比优秀指导老师

  

201418  2013年度浙江小学科学网优秀管理员

  

20131225  第七届小学生科学小论文评比优秀指导老师

  
  

 

  

政治思想和师德情况

  
  

本人自从参加教育教学工作以来,一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,遵守宪法和法律。忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针和政策,有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,教风端正。

  
  

 

  

  

  

  

  

  
  

时间

  
  

任教学科、年级

  
  

任教周节数

  
  

2014度考核结果

  
  

2014

  
  

小学科学   六年级

  
  

9

  
  

合格上

  
  

 

  

  

  

  

  

  
  

时间

  
  

内容

  
  

级别、范围

  
  

效果

  

 

                                                                                                                                
  

 

  
  

2015-9-25

  

2015-5-28

  

2014-12-9

  

2014-11-13

  

2014-10-10

  

2014-9-10

  

2014-4-17

  

2014-4-3

  

2013-12-4

  

2013-11-12

  

2013-11-6

  

2013-10-23

  

2013-10-17

  

2013-10-8

  

2013-9-30

  
  

100克水能溶解多少克食盐

  

地球在公转吗

  

食物链和食物网

  

抵抗弯曲

  

有趣的不倒翁

  

热是怎样传递的

  

热是怎样传递的

  

热是怎样传递的

  

水结冰了

  

食物链和食物网

  

水结冰了

  

昼夜交替现象

  

热是怎样传递的

  

100克水能溶解多少克食盐

  

热是怎样传递的

  
  

市级

  

区级

  

省级

  

市级

  

省级

  

市级

  

省级

  

区级

  

市级

  

市级

  

市级

  

全国级

  

区级

  

市级

  

区级

  
  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  

良好

  
  

 

  

  

  

  

  

  

  

 

  

 

  
  

时间

  
  

内容

  
  

级别、范围

  
  

效果

  
  

201512

  

201512

  

201512

  

201511

  

201511

  

201511

  

201511

  

 

  

201510

  

 

  

20159

  

20159

  

20158

  

20155

  

20155

  

20154

  

20154

  

20153

  

 

  

20153

  

 

  

201412

  

201412

  

201412

  

 

  

201412

  

201411

  

 

  

201411

  

 

  

201410

  

201410

  

201410

  

201410

  

 

  

20148

  

20148

  

20147

  

20147

  

20144

  

20141

  

201311

  

201311

  

201310

  

201310

  

201310

  

20139

  

20138

  

20138

  
  

STEM课程

  

小学科学STEM拓展性课程的开发和运用

  

像工程师一样的学习

  

stem理论与实践

  

stem课程的理论与实践

  

小学科学疑难实验的改进策略

  

基于STEAM理念与小学科学课程有机融合的实验设计与操作

  

基于STEAM理念与小学科学课程有机融合的实验设计与操作

  

关于STEM教学实践案例分享

  

指令性活动走向自主探究活动

  

从指令性探究走向自主探究

  

教育因网络更精彩

  

用学会学习的理念上好科学课

  

小学科学STEM活动的实践研究

  

小学科学与STEM教育的融合

  

基于STEM教育理念下的小学科学实验设计与操作

  

基于STEM教育理念下的小学科学实验设计与操作

  

《数学与STEM的融合》

  

小学科学疑难实验及其改进策略

  

基于STEM课程与小学科学课程有机融合的实验设计与操作

  

《基于科学探究的教学设计》

  

教育因网络更精彩   -- 一个小学科学教师专业成长之路

  

基于STEM课程与小学科学课程有机融合的实验设计与操作

  

从“指令性活动”走向“自主探究活动”

  

低段科学教学研究与少年科学社团建设

  

基于STEM与小学科学课程有机融合研究

  

基于STEM与小学科学课程有机融合的实验设计与操作

  

播下一粒科学的种子

  

小学科学教育与STEM课程的融合

  

小学科学学习兴趣培养

  

从指令性活动走向自主探究活动

  

小学科学实验内容的思考与改进

  

E动学习系统--电子书包教学》

  

低年级开展“趣味科学”教学的实践研究

  

思维导图在小学科学教学中的运用

  

教育因网络而精彩

  

探索体现课程性质的多元评价方式

  

思维导图在小学科学教学中的运用

  

我对小学科学实验内容的思考和改进

  

小学科学课堂如何培养学生的问题意识

  

疑难实验,疑难概念解决策略

  
  

市级

  

区级

  

区级

  

市级

  

省级

  

区级

  

区级

  

 

  

省级

  

 

  

省级

  

区级

  

区级

  

市级

  

市级

  

省级

  

市级

  

省级

  

 

  

省级

  

市级

  

市级

  

市级

  

市级

  

 

  

全国级

  

区级

  

 

  

区级

  

 

  

省级

  

 

  

省级

  

省级

  

区级

  

区级

  

全国级

  

 

  

市级

  

省级

  

省级

  

省级

  

市级

  

区级

  

全国级

  

市级

  

市级

  

市级

  

市级

  
  

良好

  
  

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

  
  

时间

  
  

指导项目内容

  
  

培养何校何人

  
  

效果

  
  

 

  

2014

  

 

  

 

  

2015

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  
  

教科版优质课评选执教《抵抗弯曲》

  

 

  

 

  

《科学课》杂志社承办的第九届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛指导的学生撰写的科学小论文有多篇获奖,其中6位同学获得一等奖,7位同学获得二等奖,6位同学获得三等奖。

  
  

实验小学

  

李张宇

  

 

  

蒋唯奇等19

  

 

  
  

全国二等奖

  

6位一等奖,7二等奖,6位三等奖

  
  

 

  

 

  

 

  

  

  

  

  

  

  

 

  
  

时间

  
  

课题研究内容

  
  

级别

  
  

成果

  
  

201510

  

 

  

20144

  

20144

  

20142

  

201312

  

201310

  

 

  

 

  
  

小学科学复习中学生自主设计“思维导图”的实践研究

  

低年级开展“趣味科学”教学的实践研究

  

低年级开展“趣味科学”教学的实践研究

  

低年级开展“趣味科学”教学的实践研究

  

低年级开展“趣味科学”教学的实践研究

  

以家庭联盟为载体开展“趣味科学”实践活动策略研究

  
  

区级

  

 

  

区级

  

区级

  

省级

  

省级

  

区级

  
  

 

  
  

发表文章以及编写出版书籍

  

情况

  
  

时间

  
  

文章标题

  
  

刊物名称(出版社名称)

  
  

级别(类型)

  
  

2015121

  

 

  

 

  

20149

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

201311

  

 

  

201310

  

 

  

 

  

 

  
  

利用思维导图,促进思维发展

  

 

  

 

  

 

  

科学活动实践活动基地建设

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

注重利用网络资源

  

 

  

“科学活动能力”现场作业检测的设计和实施

  

 

  

 

  
  

《科学课》

  

 

  

 

  

《浙江小学科学案例解读》

  

 

  

《科学课》

  

《中国科技教育》

  
  

全国

  

 

  

 

  

 

  

省级

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

全国

  
  

嘉兴市名师工程管理办公室意见

  
  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

                      (盖章)

  

                         嘉兴市名师工程管理办公室

  

                                       

  

 

 

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满满的表格记录了海风的成长足迹,也凝聚了很多汗水和心血,支撑这一切的,就是海风自己说的:"对小学科学的热爱!"
最后编辑陈荣林 最后编辑于 2016-01-16 15:18:31
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祝贺海风!风很大,一起上!告别2015,走进2016,续写精彩!
金亚军 发表于 2016/1/10 19:40:45
谢谢兄弟一路相伴!
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满满的表格记录了海风的成长足迹,也凝聚了很多汗水和心血,支撑这一切的,就是海风自己说的:"对小学科学的热爱!"
陈荣林 发表于 2016/1/16 15:17:06
走自己的路,做最好的自己。与兄弟共勉!
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祝贺海风。
夏日蒲公英 发表于 2016/1/11 10:13:44
谢谢!
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成果吓人,成长惊人,祝贺!
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厉害的风,刮得更狂些吧。
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让孩子像工程师一样学习——嘉实第三届“免考生去哪儿”主题活动第一季提前拉开帷幕
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