在科学课堂如何延长学生的观察兴趣
时间：6月6日网络研讨
主持：飘零的紫丁香
柔石 19:52:16
清风，关键在于教师如何激发学生的兴趣，保持学生在课内、课外持久的积极性
清风 19:52:27
只要教师提供的材料是有结构的，学生就一定有观察的兴趣。
清风 19:54:03
如果要延长兴趣，课外的观察倒是很必要
浮云 19:54:36
课外难度很大啊
柔石 19:54:52
有道理！教师还要在课外下功夫啊！
小小周 19:54:59
课堂上的很值得研究下
浮云 19:55:44
我们抓课堂也许更有价值,现在实际情况
柔石 19:56:12
课堂得法，课外受益啊
小小周 19:56:44
今天我来学学怎么解决这个问题
浮云 19:56:58
有意义
小小周 19:57:05
共享下啊
清风 19:57:19
我觉得关键是教师要提供有结构的材料，精心设计问题
飘零的紫丁香 19:59:03
今天研讨的主题：在科学课堂如何延长学生的观察兴趣?欢迎大家发表自己的见解，共同交流。
坐看云起gjl 19:59:09
好
飘零的紫丁香 19:59:25
在科学观察活动中，学生经常会出现虎头蛇尾的现象，为了提高观察活动的有效性，科学老师要利用各种有效的方式，在观察中延长学生的观察兴趣，使观察活动顺利进行。在科学的观察活动中常常会出现这样的一幕：学生开始时认真观察，没几分钟就开始说话或做小动作。学生的观察兴趣往往是虎头蛇尾，如何延长其观察兴趣提高观察的有效性呢？
珠峰雪莲 20:00:09
兴趣
持续来源于感兴趣
点，这个兴趣点就
教师提供
有结构
材料和要研究
问题。
飘零的紫丁香 20:00:11
为了研究这一问题我们先来分析一下现状.
稻草人 20:00:27
学生的行为真得要好好的研究
柔石 20:00:37
有结构的材料中的材料包含了并列式的递进式的，教师要善于掌控
飘零的紫丁香 20:00:38
１．在科学课堂观察活动中，观察的现状如何？
清风 20:01:24
我觉得观察分不同的种类，有的是为了寻找证据，有的是为了发现它是怎样的
稻草人 20:01:25
学生为什么不喜欢观察
珠峰雪莲 20:01:43
各组
均，有
组持续长，有
组草草
事， 焉
浮云 20:01:52
观察缺少目的性
稻草人 20:01:59
他们的目的不纯
飘零的紫丁香 20:02:06
有道理
浮云 20:04:37
对缺少内驱力,为老师观察
赢卫 20:04:50
科学源于观察。学生接触科学课就是通过各种活动让学生学会观察。
珠峰雪莲 20:05:24
教材
要求有
过高，
符合实际情况，导致观察低效
童年的梦 20:05:38
观察一点都不深入
赢卫 20:05:42
一方面是学生的思维能力有限
小楼又东风 20:06:27
观察材料、内容等都会影响学生的观察兴趣
童年的梦 20:06:30
纯粹是在瞎胡闹
珠峰雪莲 20:06:33
很
一部分
应试教育导致
结果
飘零的紫丁香 20:06:31
思维的发展就在于我们教师怎么引导
柔石 20:06:38
还有对观察的事物缺乏深入的思考
浮云 20:07:05
观察后思考多少学生能做好
飘零的紫丁香 20:07:10
柔石(462424320) 20:06:38
还有对观察的事物缺乏深入的思考
浮云 20:07:12
愿意想
稻草人 20:07:33
要有一定深度的思考性问题作为引导，让学生有明确的任务进行观察，观察后面的讨论要重视，不能让学生有随意的感觉。
柔石 20:07:50
对啊！科学课来源于科学的观察
童年的梦 20:07:50
是啊,到了高年级还要说观察不只是看,觉得上科学课特别累
飘零的紫丁香 20:07:52
随意性大！好
小小周 20:07:52
能带着问题思考的学生不多
宁静致远 20:08:07
要有一定深度的思考性问题作为引导，让学生有明确的任务进行观察，观察后面的讨论要重视，不能让学生有随意的感觉。支持！！
小楼又东风 20:08:33
教师应该给学生一个明确的观察要求，观察的难度应充分考虑，能让学生有成功体验
小小周 20:08:34
学生满足于表面的点滴的发现
赢卫
20:09:00
另一方面和教师的教学有关系，过于追求功利，往往期望学生得出结论，见好就收，使的学生的观察不够深入
稻草人 20:09:04
不断引导学生深入观察
飘零的紫丁香 20:09:17
教师的问题，也是一个方面
童年的梦 20:09:21
观察得没有顺序
小小周 20:09:42
课堂显得活却有些乱，效率不高
浮云 20:09:45
要有一个慢慢培养,提高的过程
小楼又东风 20:09:53
这就说明教师指导很重要
宁静致远 20:09:58
以思考性问题引导观察，以观察促进学生思考，我认为是科学课要追求的语题
珠峰雪莲 20:10:09
其实人、事、物都要配合得宜，孩子才会找到自己
兴趣，如果学习
过程都很枯燥乏味，变化性又少，孩子自然会对于学习这件事没有兴趣，再来就
玩具或教具
难易度
适合，太难
玩具会让 有挫折感，太简单
玩具也会让孩子觉得没有变化性，觉得很
。
稻草人 20:10:19
让问题一个接一个的体现，让学生一步接一步的深入观察，解决 问题。
赢卫 20:10:35
学生往往急于表现，忽视一些有价值的细节内容
浮云 20:10:39
观察层次性
坐看云起gjl 20:11:18
观察中，其实老师的指导是很难的，如果一次很多观察点，学生很难把握，如果一步一步分得很细，又让人觉得教师调控很严，所以难
童年的梦 20:11:24
也以便于后续的表述
飘零的紫丁香 20:11:54
刚才我们分析了观察的现状 ，下面重点研讨如何延长学生的观察兴趣？
童年的梦 20:12:14
分步出示材料
浮云 20:12:20
指导度难以掌握
飘零的紫丁香 20:12:22
结合刚才的现状！
童年的梦 20:12:25
像油菜花,钱老师说过的
清风 20:12:51
教师设计一些层层递进的问题，或逐步提供一些材料让学生一看就知道怎么做的话，学生自然会有兴趣观察下去
宁静致远 20:12:51
是的，本学年我做了一个小学科学课有结构观察的研究，觉得很有意思，也很难做
飘零的紫丁香 20:12:54
怎样使学生的观察更有目的？
柔石 20:13:04
像剥笋一样，一层一层地深入
飘零的紫丁香 20:13:11
如《油菜花开了》一课：
师：“这节课我们最想研究油菜的什么？”
生：“油菜的花。”
师：“想要研究油菜花的什么？总要有个内容，怎么来研究？请小组讨论。”
（学生讨论）
交流汇报，师板书：形状、气味、颜色、大小、作用、数量……
师：“在研究的时候，我们要按一定的顺序--”
生马上接：“从外到内。”
师：“我们用什么方法来研究呢？”
……
小小周 20:13:16
一棵、一簇、一朵？
珠峰雪莲 20:13:24
教师主导
沉浮于世 20:13:26
有什么办法让学生的兴趣在处于低谷时推一把
飘零的紫丁香 20:13:35
看一下这个案例片段
小小周 20:14:01
评价是个辅助方法
宁静致远 20:14:21
找学生最想看的
飘零的紫丁香 20:14:35
教师引导到位，给予学生提供了观察的方法
小小周 20:15:18
教师引导是重要的
沉浮于世 20:15:28
说白了就是怎样掉学生的胃口
清风 20:15:28
当学生的观察兴趣降低时，也是教师提供新材料或出示新要求的时机
宁静致远 20:15:42
支持
童年的梦 20:15:47
说白了就是怎样掉学生的胃口
飘零的紫丁香 20:15:49
学生观察兴趣的激发
柔石 20:15:57
尝试错误，也是一种手段
小小周 20:16:11
顶
飘零的紫丁香 20:16:45
多感官参与，延长观察兴趣
坐看云起gjl 20:16:51
观察材料的依次呈现，也是延长学生观察兴趣的手段
飘零的紫丁香 20:18:02
“各种感官收集不同的信息，所有的感官一起工作，我们的观察才会更全面、更准确。”多感官的参与观察活动，能刺激学生处与兴奋的状态中，激发观察兴趣，同时在观察活动中，各感官交替观察能保持观察的新鲜度，延长学生的观察兴趣。
坐看云起gjl 20:18:30
让学生按一定的顺序观察，比如施卫上的展示课中观察马铃暑，从外到里的观察，就是很好的方法，既使观察有结构，又延长了观察的兴趣
独立斜阳 20:18:52
从学科学开始应注重观察的引导与逐步深入,可能我们忽略了3-6年级有些环节的连贯性
飘零的紫丁香 20:18:58
三上科学第一单元观察大树、观察一片树叶时，已经渗透观察除了用眼，还用到其他的感官，如鼻子、手等，也可借助其他的工具。只有让学生眼动、手动、口动，才能更好的激发学生的观察兴趣，并延长观察兴趣。
赢卫 20:19:46
是否可以让学生先观察、汇报，教师在提出各种问题，学生肯定回答不完整，发现还有许多内容没观察到，会产生再次观察的内驱力，学生接下来的观察肯定会深入
柔石 20:20:28
在观察方法、观察手段、观察内容上，我们教师还应适当的指导
飘零的紫丁香 20:20:38
在内驱力下引导学生观察！好！
宁静致远 20:20:41
观察时要求学生做好记录，通过观察让学生得到成功的体验是提高学生观察兴趣的好方法
小小周 20:21:27
设想：问题逐步深入，材料逐步增加，加上老师的评价辅助，效果会不会更好些
坐看云起gjl 20:21:40
观察后的汇报，既是让学生展示观察后的发现，又是让学生通过倾听了解其他组的新发现，可以在汇报后让学生再观察，
赢卫 20:21:54
可以先放再指导，这是一个螺旋上升的过程
童年的梦 20:22:34
由于学生的年龄特点，学生的观察兴趣往往是虎头蛇尾，如何延长其观察兴趣呢是我们值得研究的一个问题，所以我想我们在一定阶段里能否围绕一个主题大家献计献策，解决一个问题，再提出一个问题．这样是不是就能深化，真正是解决课堂中实际问题
飘零的紫丁香 20:22:39
设想：问题逐步深入，材料逐步增加，加上老师的评价辅助，效果会不会更好些
教师提问技巧也是延长学生观察兴趣的手段
飘零的紫丁香 20:23:20
我们来看一下这两个提问案例一师提问：“请同学们仔细观察，看看能发现什么？”
案例二师提问：“请同学们仔细观察，你觉得温度计由哪几个部分组成？”
小小周 20:23:50
第一个发现一定更多
飘零的紫丁香 20:23:51
在观察前的问题要有明确的指向，有利于学生沿着问题所指引的方向开展观察活动。
周王庙师 20:24:05
3到6年级观察兴趣应该有不同吧
珠峰雪莲 20:24:24
但第二更明确
小小周 20:24:54
这两个问题，要看老师怎么样的设想
飘零的紫丁香 20:25:02
在案例一中老师的问题不明确，范围太大，导致学生在观察中，没有观察重点，有的小组发现用手捂住温度计的液泡，液柱会上升，感到有趣，一直在不停的重复，可以说观察成果不大，学生的观察兴趣转移，没有收到预期的效果。在交流时学生只提到了刻度、液泡、红液。。
小小周 20:25:14
是作为总的研究问题，那一定是第一个好
清风 20:25:27
低年级问题应明确些
宁静致远 20:25:41
第二个更利于学生观察，发现
飘零的紫丁香 20:25:44
在案例二中老师问题带有明确的指向性，学生知道在活动中要观察什么，结果在交流时，学生能找到温度计的组成部分有液泡、液柱、刻度、数字、红液、玻璃管等。温度过于开放，学生的观察兴趣容易转移，过于封闭，学生的观察兴趣比较短暂，觉得没什么好观察研究的。当然问题的开放与封闭都是相对来说
小小周 20:25:58
接下去可以再深入观察啊
珠峰雪莲 20:26:09
但此
观察目
性，而非延长观察兴趣
浮云 20:26:30
低段学生不能放太开
飘零的紫丁香 20:26:41
目的不明也是导致学生观察不能持续的一个原因
坐看云起gjl 20:26:55
观察中，教师在观察前问题的指向性一定要明确，特别是低年级，让学生观察什么，怎么观察要指导
赢卫 20:27:22
一步一步来
小小周 20:27:42
步步为赢。
坐看云起gjl 20:27:45
观察活动要有科学实验的味道，要引导学生在观察活动中力求精确，抓住事物的本质，能观察到不同事物之间、相同事物不同方面的联系和区别，这样的观察才会对探究活动提供帮助，才能培养学生的科学素养。
周王庙师 20:28:09
那三年级观察一棵大树应该怎样提问才能延长学生的观察兴趣.
飘零的紫丁香 20:28:15
支持
宁静致远 20:28:20
观察基本技能的掌握是进一步学习的基础
飘零的紫丁香 20:28:51
宁静致远(81595991) 20:28:20
观察基本技能的掌握是进一步学习的基础
小小周 20:29:15
我想问温度和温度计这一课的重点是什么
坐看云起gjl 20:29:23
三年级主要学会观察，四年级开始是观察方法的合理运用
飘零的紫丁香 20:29:25
学会科学观察的方法，目前学生还不知道怎么观察的还很多！
清风 20:30:01
所以观察分两类，一类为了寻找证据，一类为了发现是怎样的，如大树
小小周(280698201) 20:30:19
？
珠峰雪莲(312177665) 20:30:31
观察
过程其实也
一个操作
过程，比如用显微镜观察洋葱细胞，需要剥离、制片等
坐看云起gjl(158215035) 20:30:47
观察除了静态观察外，还有动态观察、对比观察等
独立斜阳(475940295) 20:30:52
寻找(或挖掘)观察对象本身有没有吸引学生的地方,这样也许会延长观察兴趣,因为我们现在的观察强迫成分似乎多了一点.
小小周(280698201) 20:31:50
有了老师的艺术处理，学生本身不感兴趣的也会有兴趣
飘零的紫丁香(524681881) 20:31:59
缺少内驱力！
小小周(280698201) 20:32:13
无所谓强迫
周王庙师(389853241) 20:32:26
观察一棵大树怎样在第一堂课上激起学生的兴趣
飘零的紫丁香(524681881) 20:32:28
所以在引导时要注意这点很重要！
宁静致远(81595991) 20:32:40
观察还有注意学生的现有水平和学生发展的空间，这样能克服学生的思维定势提高课堂教学效能
坐看云起gjl(158215035) 20:33:01
兴趣很重要，关键是要创设一个吸引学生的情境，这是让学生产生内驱力的重要因素
飘零的紫丁香(524681881) 20:33:42
可以引导学生先整棵树观察 然后深入到数的各个部分再指导观察
柔石(462424320) 20:33:49
这是一个场效应的问题了
飘零的紫丁香(524681881) 20:34:13
场效应
小小周(280698201) 20:34:30
场效应？专用名词，要个解释
赢卫(283047630) 20:34:43
三年级的观察可以进行小组的比赛，一是谁发现的多，二是方法的不同
宁静致远(81595991) 20:35:01
提出学生没有注意到而通过指导又能观察到的问题可能会提高兴趣
清风(743236690) 20:35:06
你观察过一棵大树吗，在一棵真正的大树前，我们会发现些什么呢
清风(743236690) 20:35:39
科学是不适合搞比赛的！
小小周(280698201) 20:35:43
我带学生观察过一棵很大的广玉兰
飘零的紫丁香(524681881) 20:36:02
怎么观察的 小小周具体介绍一下
小小周(280698201) 20:36:14
观察过程中，老师要指导
清风(743236690) 20:36:19
科学只强调证据
珠峰雪莲(312177665) 20:36:31
可以提倡用
同
形式开展研究，
周王庙师(389853241) 20:36:37
3年级有10分钟观察一棵大树吗
小小周(280698201) 20:36:38
还是一个引导的问题
飘零的紫丁香(524681881) 20:36:47
但也应该注重过程
宁静致远(81595991) 20:37:24
我带学生研究过大树的“脉膊”学生很有兴趣
飘零的紫丁香(524681881) 20:37:48
可以让学生摸一摸树皮，数叶 用胳膊抱一下树干等
坐看云起gjl(158215035) 20:38:31
观察大树的方法应该有很多吧
飘零的紫丁香(524681881) 20:38:34
宁静致远(81595991) 20:37:24
我带学生研究过大树的"脉膊"学生很有兴趣
详细介绍一下
周王庙师(389853241) 20:38:36
是不是在越来越多的发现中兴趣越来越浓
珠峰雪莲(312177665) 20:38:37
人数 能太 ，组织形式也
一个问题
小小周(280698201) 20:38:45
学生来到树下，发出感叹：“真大”时，老师引导：比比高低，抱一抱。。。。
清风(743236690) 20:39:20
只要全身心投入，学生自然会发现很多，我带学生观察过大树，有很多东西我从来都没有发现过
飘零的紫丁香(524681881) 20:39:26
户外的观察适合小班
坐看云起gjl(158215035) 20:39:44
大班观察的有效性值得研究
小小周(280698201) 20:39:51
脉搏，等新着看了
飘零的紫丁香(524681881) 20:39:52
学生会在发现中得到惊喜
周王庙师(389853241) 20:40:07
那50人的班怎么办不会不观察吧
童年的梦(515059774) 20:40:09
要激发学生观察的兴趣,稳定他观察过程中的注意力。
兴趣是观察的动力
清风(743236690) 20:40:11
学生分组也很好
飘零的紫丁香(524681881) 20:40:20
在惊喜中再观察
周王庙师(389853241) 20:40:34
几个一组
小小周(280698201) 20:40:41
情感引导效果不错吧
柔石(462424320) 20:41:01
不一定的，户外的观察教师要分好组，确定好组长，选择好观察的内容，学生也是有兴趣的
宁静致远(81595991) 20:41:03
就是大树每天有舒胀与收缩现象，白天收，晚上胀。每天都这样，当然要找大的树才明显
小小周(280698201) 20:41:34
每种树都有吗
宁静致远(81595991) 20:41:44
是的
小小周(280698201) 20:41:44
我没注意过
清风(743236690) 20:41:50
可以十来个一组
小小周(280698201) 20:41:55
有意思
飘零的紫丁香(524681881) 20:42:08
宁静致远( 就是大树每天有舒胀与收缩现象，白天收，晚上胀。每天都这样，当然要找大的树才明显
可以一试
坐看云起gjl(158215035) 20:42:30
观察活动分组比较好，一个人的观察有局限性，4人一组，教师需要调控的组数就少了，顾得过来，学生在观察中也可以相互启发和帮助
小小周(280698201) 20:42:44
今天的收获，越来越有趣了
坐看云起gjl(158215035) 20:43:05
宁静致远( 就是大树每天有舒胀与收缩现象，白天收，晚上胀。每天都这样，当然要找大的树才明显
）这个观点新
坐看云起gjl(158215035) 20:43:18
看来让更多的人进来，收获会更大
宁静致远(81595991) 20:44:09
这我也是几月前，在网上看到的
飘零的紫丁香(524681881) 20:44:51
活动一：学生初次观察树枝谈话：科学家研究事物往往是从观察开始的，今天我们也来一次观察。观察什么呢？就是观察树枝。
你们要观察了解这段树枝需要多长时间？(8分钟左右)
请你们将观察内容都记在记录纸上，可以用文字，也可以用图画，观察好了，记录好了，就将树枝和工具放到抽屈里坐好!
学生活动，教师行间巡视。
珠峰雪莲(312177665) 20:45:06
以
实际
种静态
观察，如果要深入
话， 还要观察树
四季变化，持续时间
兴趣
吃得消
宁静致远(81595991) 20:45:10
在google里搜一下有详细说明
飘零的紫丁香(524681881) 20:45:30
这是对树枝的观察指导！
小小周(280698201) 20:45:42
科学课上，教师的语言对延长学生兴趣会不会有影响？
柔石(462424320) 20:45:52
肯定有的
飘零的紫丁香(524681881) 20:45:57
肯定有影响
坐看云起gjl(158215035) 20:46:15
观察树的四季变化，持续时间是个问题，这种观察不适合大班，但可以让几个有兴趣的学生做，如果坚持下来，可以写成小论文
小小周(280698201) 20:46:21
教师在课堂上的语言要注意些什么呢？
飘零的紫丁香(524681881) 20:46:43
能激发学生的兴趣
柔石(462424320) 20:46:53
激励性语言可以激发观察的兴趣啊
小小周(280698201) 20:46:58
别说效果，说策略
浮云(724659695) 20:47:02
引发思考
沉浮于世(448727762) 20:47:01
适合学生的年龄
宁静致远(81595991) 20:47:14
而且是长效的兴趣
浮云(724659695) 20:47:18
抓矛盾
小小周(280698201) 20:48:26
还要注意学科特点吧
小小周(280698201) 20:48:32
要科学
飘零的紫丁香(524681881) 20:48:56
例如在观察《凤仙花的一生》时，从种子播种到生根发芽，再到开花结果将近两个多月的时间里，让学生每周观察记录，学生是难以坚持的，中间总会忘了几次。如何来保持学生的这种长期观察兴趣呢？
宁静致远(81595991) 20:49:08
`让学生编校本教材也是一种好方法
小小周(280698201) 20:49:29
顶
飘零的紫丁香(524681881) 20:51:21
怎么来激励学生持续观察？
清风(743236690) 20:51:53
教师做榜样
宁静致远(81595991) 20:52:08
学生的每一种状态都
是一种资源，利用好这些资源就能达到意想不到的效果
柔石(462424320) 20:52:13
如果是每周观察，那么每周评价，也是一种手段
沉浮于世(448727762) 20:53:01
师生共同种凤仙花，共同观察
飘零的紫丁香(524681881) 20:53:06
教室里张贴一张表格，记录谁第一个发现种子发芽，谁第一个发现有花骨朵了，谁第一个发现结果了。
柔石(462424320) 20:53:09
还可以进行展示，给学生于取长补短的机会
飘零的紫丁香(524681881) 20:53:19
朱老师是在这样做的１
糜建强（石路）(595918934) 20:53:33
阶段性的，小组也可比一比
宁静致远(81595991) 20:53:49
顶
沉浮于世(448727762) 20:54:07
养蚕也可以这样做
坐看云起gjl(158215035) 20:54:45
长时间的观察，一定要在班中贴一张大一点的记录表，指定专人经常记录
糜建强（石路）(595918934) 20:54:47
发现问题，想想是可能是什么原因，再改进
坐看云起gjl(158215035) 20:55:06
这样学生难得忘记一次，可以对照着记完整
飘零的紫丁香(524681881) 20:55:28
当然这些都是课外观察的引导，是课内观察的延续．
清风(743236690) 20:56:32
我认为这个内容对三年级的学生来说有点难
小小周(280698201) 20:57:17
说到课堂的奖励，我觉得科学书签、科学的小作品，会对学生产生好效果
糜建强（石路）(595918934) 20:57:29
当学生不能坚持的时候，也可讲讲故事，如竺可桢几十年如一日的观察物候
飘零的紫丁香(524681881) 20:57:43
本来饲养就是一个问题 三年级学生还不知道怎么养 我们教师现在又有几个会养蚕
珠峰雪莲(312177665) 20:57:59
看来做
一件事教师
主导，教师
地位
容忽视
坐看云起gjl(158215035) 20:58:42
观察中教师的指导和引领很重要
小小周(280698201) 20:58:46
用宁静致远的理念，捣乱也是种资源
糜建强（石路）(595918934) 20:59:20
观察对于学生来说不是一件简单的事
飘零的紫丁香(524681881) 20:59:22
也会从中有所收获！
糜建强（石路）(595918934) 20:59:50
看见了不等于就是观察
坐看云起gjl(158215035) 20:59:52
时间又差不多了，丁香准备小结
飘零的紫丁香(524681881) 21:00:13
实际教学中，我们科学教师要根据观察内容，根据班级的实际情况，灵活的运用各种教学手段，激发学生的观察兴趣，延长学生的观察兴趣，提高观察活动的有效性。
飘零的紫丁香(524681881) 21:00:39
非常感谢大家的支持！
珠峰雪莲(312177665) 21:00:46
成
师也
生，败
师也
生呀
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