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教室实验如何改进器材 [复制链接]

施超群
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t T
发表于 2024-02-28 21:48 |只看楼主
银光图片
      实验室不够用，一些老师必须得将一些实验放在教室完成，那么器材如何改进。五上有关于摆的实验，实验室是用铁架台固定摆，搬到教室太重，于是我找到了三上水结冰这一课所用的器材两头夹，原本是一端夹试管，一段夹温度计，用来测量水结冰的温度。我拿来一端夹课桌的侧边，另一端夹摆绳，如下图所示，这样，咱们班的每个小朋友都能亲手做每一个摆的实验，上完课后感觉实验效果特别好，甚至比在实验室效果还要好。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-02-28 22:44 |只看该用户

摆的研究，学生有很多的替代办法，说明学生的创造性是很强的。
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周王庙师
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t T
发表于 2024-02-29 08:09 |只看该用户

实验室不够用是普遍现象，科学课大部分集中在上午第三节和下午，大部分撞车。只能在教室上课。
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2024-02-29 08:43 |只看该用户

器材拼搭过程中，孩子们有没有遇到困难？
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hy圆圆
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t T
发表于 2024-02-29 08:44 |只看该用户

每个孩子都能体验真的很棒！
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雪文
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t T
发表于 2024-02-29 08:47 |只看该用户

灵活地使用教具，摆脱了铁架台的使用，学习了
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2024-02-29 09:10 |只看该用户

计时方法也有很多，有学生增加2cm，增加2cm来计时间，这个办法很好。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2024-02-29 09:15 |只看该用户

摆的实验，让它自己多试几次，也有很多感觉的。
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赵雅珉
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t T
发表于 2024-02-29 09:16 |只看该用户

教师的智慧，都是被苛刻的条件逼的呀
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吕小斌
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t T
发表于 2024-02-29 09:18 |只看该用户

学生可以将自己的想法付诸实践，得到自身所需要的结论。
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