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[原创]三年级容易出现问题的实验 [复制链接]

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[原创]三年级容易出现问题的实验

三年级容易出现问题的实验


三年级上册


4.3谁流得更快些


“液体流速比赛”时,液滴的大小要相同,并且处于同一块玻璃板的同一条水平线上,玻璃板不要左右倾斜。


4.6空气占据空间吗


做“让空气把水从瓶中挤出”的实验时,瓶口一定要密封紧密。一个吸管在水面上,一个插入水中,然后用嘴吹水面上的吸管把水喷出。


做“空气占据杯子的空间”实验时,只一定要紧压在杯底,并且竖直把杯子压入水中。


4.7空气有重量吗?


如果均匀的木棍不好选,可采用玻璃管哦~


为防止气球皮四处飞溅,可以在扎气球之前各粘一个长短相同的胶条,在胶条长扎孔哦~


三年级下册


3.2测量水的温度


 温度计的液泡只能浸在水里,不要碰到杯壁和杯底,不然测量会有误。测水温的时间要长一些,大约在2—3分钟为宜,直到液柱静止不动时才能读数。读数时不要把温度计拿出水面,否则温度会发生改变,导致测量不准确。视线要和温度计的液柱顶端保持水平。有时会发生液柱静止不动的现象,那是因为待测物体的温度与温度计原有温度相同的缘故。 


4.4磁极与方向实验


用悬挂法很不容易静止下来,指示方向也不够准确,可采用水浮法简便易行。水槽周围不要放磁铁哦~


4.6制作指南针


磁化钢针时,沿同一方向多磨擦几次,不要调换磁铁的磁极。


制作前,用看能否吸起大头针的方法来检验是否有磁性。


用悬挂法制作指南针线绳一定要细。


 


如果您还发现了其它容易出现问题的实验操作,请在后面跟帖!


[此贴子已经被作者于2008-11-13 17:51:20编辑过]

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以下是引用梅苑飘香在2008-11-13 17:50:00的发言:

三年级容易出现问题的实验


三年级上册


4.3谁流得更快些


“液体流速比赛”时,液滴的大小要相同,并且处于同一块玻璃板的同一条水平线上,玻璃板不要左右倾斜。


4.6空气占据空间吗


做“让空气把水从瓶中挤出”的实验时,瓶口一定要密封紧密。一个吸管在水面上,一个插入水中,然后用嘴吹水面上的吸管把水喷出。


做“空气占据杯子的空间”实验时,只一定要紧压在杯底,并且竖直把杯子压入水中。


 


 


如果您还发现了其它容易出现问题的实验操作,请在后面跟帖!


[此贴子已经被作者于2008-11-13 17:51:20编辑过]

补充几点:1、谁流得更快些时,要保证玻璃板不同位置有相同的清洁度和光洁度,确保实验的公平性。


     2、空气占据空间实验时,橡皮泥效果不错,即易操作,密封效果也很好,学生也能就地取材(美术课有发)。


     3、同上实验,要保证吸管数量,讲究卫生也是要注意的事项。


     4、 本课的实验中存在一个情况,当做到一个瓶子里面装半瓶水,瓶口用橡皮泥密封,将A管插入瓶中的水面下,B管插入瓶中但不进入水面,当从B管往里面吹气时,问题出现,在当让学生从A管往里面吹气,按科学概念B管中是不会流出水,但有些学生却能吹出水来,同样的实验出现了两种不同的结果,那怎么来实现教学目标呢?应该鼓励学生进行对比,能吹出水来的与吹不出水来的看看两者的实验器具的配置上有没有区别,结果有学生发现,能吹出水来的B管都是太接近水面,学生在吹A管时很用力,将一部分吹溅起来,进入B管,又被吹出瓶外。这时他们纷纷把B管管口升高,远离水面,就达到了我们课堂上要求的实验结果,学生感觉到的是空气由A管入B管出的流动过程。


 


先讲这几点,后面的等我将反思整理出来再进行交流。

让一切归于平淡
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杨老师有心啊!感谢
杭州市保俶塔实验学校310007
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《比较韧性》中实验结果应该是塑料韧性好还是卡纸韧性好?请赐教
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《比较韧性》一课中的实验器材没有,如何准备?
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以下是引用不了情在2008-11-17 20:39:00的发言:
《比较韧性》一课中的实验器材没有,如何准备?

教具箱没有发吗?里面有。


如果没有发只能自己准备相关实验器材。


但要注意的是塑料条、木条、钢条要粗细接近,保证其实验的公平性;


再准备好钩码,如果没有可以用一块重物代替,连好线;


做好标高,以便测量,或者使用数学课的大三角尺;


拿一本厚书以便固定3种小棍;


观察时视线要与实验小棍平行。


 

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三年级下册容易出现问题的实验问题还有哪些哟?帮帮忙

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我是新手,请多关照。三年级下册容易出现问题的实验问题还有哪些哟?帮帮忙能不能给我发展邮箱cxhaijuan@163.com

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