定海区舟嵊小学开展制作我的小乐器评比活动 [复制链接]

      STEM课程关注学科知识融通、逻辑思维训练与综合能力培养，结合科学、技术、工程、数学四大科学领域，开发利用家长、社会等多领域、多类型资源，全方位培养学生科技素养和创新能力的课程。舟嵊小学一直借助科学课中技术与工程领域的内容，开发STEM拓展课程。近期学校在四年级段举行了“我的小乐器”个性化设计制作比赛。
      学生在科学课堂上利用学具袋里原有材料设计制作研究了排萧，明白声音的高低与材料的关系。在此基础上，学生利用国庆假期时间运用课堂所学，确定制作乐器的类型，然后根据乐器类型寻找身边的材料，设计制作个性化的小乐器，并用小乐器演奏《欢乐颂》。
      学生们有些用纸盒和橡皮筋制作吉它等弹拨乐器，有四弦的，有五弦的；有些用杯子或碗加不同的水调出不同的音高，有用筷子敲击的，也有用不同材质调羹敲击的；有些用用纸箱和长短不同的钥匙、铝片等金属片制作打击乐，配上自己的哼唱敲出《欢乐颂》的节奏。学生们不仅在制作上创新，有些还在演奏用上小技巧，使音色更美。最后18位同学以乐器设计独特，制作精致，音高准确，材料成本低，演奏要流利、自然，上传的视频有制作设计介绍等获得一等奖。
      科学课中技术工程领域的内容还有很多，后期我校将继续充分利用这些内容开发适合小学生的STEM拓展课程。

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把课后拓展作为比赛的方式推广，充分体现学生的自主意识，值得！

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学生真的很会动脑！

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以年段为单位组织制作小乐器评比活动，鼓励学生动手动脑，国庆假期内时间充足，时间设定也非常合理。

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这些小乐趣制作很精美，看得出学生很用心啊

这个活动真好，大大调动了学生的积极性

活动好，学生的兴趣也高，很好的一个steam项目活动。