定海区舟嵊小学开展制作我的小乐器评比活动 [复制链接]

      STEM课程关注学科知识融通、逻辑思维训练与综合能力培养，结合科学、技术、工程、数学四大科学领域，开发利用家长、社会等多领域、多类型资源，全方位培养学生科技素养和创新能力的课程。舟嵊小学一直借助科学课中技术与工程领域的内容，开发STEM拓展课程。近期学校在四年级段举行了“我的小乐器”个性化设计制作比赛。
      学生在科学课堂上利用学具袋里原有材料设计制作研究了排萧，明白声音的高低与材料的关系。在此基础上，学生利用国庆假期时间运用课堂所学，确定制作乐器的类型，然后根据乐器类型寻找身边的材料，设计制作个性化的小乐器，并用小乐器演奏《欢乐颂》。
      学生们有些用纸盒和橡皮筋制作吉它等弹拨乐器，有四弦的，有五弦的；有些用杯子或碗加不同的水调出不同的音高，有用筷子敲击的，也有用不同材质调羹敲击的；有些用用纸箱和长短不同的钥匙、铝片等金属片制作打击乐，配上自己的哼唱敲出《欢乐颂》的节奏。学生们不仅在制作上创新，有些还在演奏用上小技巧，使音色更美。最后18位同学以乐器设计独特，制作精致，音高准确，材料成本低，演奏要流利、自然，上传的视频有制作设计介绍等获得一等奖。
      科学课中技术工程领域的内容还有很多，后期我校将继续充分利用这些内容开发适合小学生的STEM拓展课程。

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把课后拓展作为比赛的方式推广，充分体现学生的自主意识，值得！

回复 3楼冬天的太阳的帖子

学生真的很会动脑！

回复 1楼冬天的太阳的帖子

以年段为单位组织制作小乐器评比活动，鼓励学生动手动脑，国庆假期内时间充足，时间设定也非常合理。

回复 3楼冬天的太阳的帖子

这些小乐趣制作很精美，看得出学生很用心啊

这个活动真好，大大调动了学生的积极性

活动好，学生的兴趣也高，很好的一个steam项目活动。

回复 4楼金亚军的帖子

改不了。有空再研究

用我的小乐器演奏《欢乐颂》

制作我的小乐器

展示我的作品

这样的活动调动了学生的积极性，将学到的知识灵活的运用了起来。

不仅能演奏，而且美化做的很好

看得出来，孩子们做这些乐器花了一番心思，动手能力挺强，好样的。

这个活动非常好！很适合四年级的学生进行项目学习，把学生的积极性调动起来，会更加有成就感。

这种形式的活动，值得我好好学习！

回复 3楼冬天的太阳的帖子

乐器做的非常棒

乐器的新颖性很强

乐器做的很有自己的想法

回复 8楼毛球味奶茶的帖子

是的，学生做的非常好

学生对于科学的兴趣非常浓厚

学生做乐器有自己想法

这个活动非常好，激发学生创意，并且巩固已学知识，特别是锻炼了动手实践能力

只要给孩子机会和时间，孩子就会给我们老师带来惊喜。定海区舟嵊小学的做法值得我们借鉴学习。

一个STEAM内容加上展示、评比，让活动更完善，学生的能力得到了完美的体现。真好

这一实践的过程非常好。

很棒的实践活动，学习了