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上虞区陈杰超2019学年第一学期教学专帖——三年级 [复制链接]

润羽
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陈杰超

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发表于 2019-09-09 08:18 |只看楼主

上虞区陈杰超2019学年第一学期教学专帖——三年级


水

1-1《水到哪里去了》

1-2《水沸腾了》

1-3《水结冰了》

1-4《冰融化了》

1-5《水能溶解多少物质》

1-6《加快溶解》

1-7《混合与分离》

1-8《它们发生了什么变化》


  空气

2-1《感受空气》

2-2《空气能占据空间吗》

2-3《压缩空气》

2-4《空气有质量吗》

2-5《一袋空气的质量是多少》

2-6《我们来做“热气球”》

2-7《风的成因》

2-8《空气与我们的生活》


   天气

3-1《我们关心天气》

3-2《认识气温计》

3-3《测量气温》

3-4《测量降水量》

3-5《观测风》

3-6《观察云》

3-7《整理我们的天气日历》

3-8《天气预报是怎样制作出来的》
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/10/5 21:04:17 执行 设置精华/取消 操作
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润羽
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陈杰超

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t T
发表于 2019-09-09 08:22 |只看楼主

水到哪里去了教学反思

       三年级的科学上到今天也是第二节，拿到课例我先理思路，大致的是这样：1.用水写一个“水”字，问：水到哪里去了，顺势提出课题。2.学生回答水蒸发了或者跑到空气中去了，接着理解什么是蒸发以及水蒸气和水的，这里就需要有一个视频帮助学生明白水蒸气不是白色的，我们看到的只是水珠。3.提问：生活中还有哪些类似的现象？这个交流的过程中学生容易将白汽理解为水蒸气，需要通过一个视频帮助学生理解两者之间的区别。4.证明水是蒸发了。5.讨论交流实验。同时在实验后进行观察讨论三个问题（1）怎样解释被子出现的不同现象，依据是什么？（2）在塑料杯中看到了什么，你认为他是什么？（3）水和水蒸气有什么相同和不同，以气泡图的形式进行板书。

       这节课的重点是初步经历水到哪里去了的探究活动。难点是水蒸气是一种无色无味的气体，它不是我们眼睛看到的白汽。
最后编辑润羽 最后编辑于 2019-09-09 08:26:13
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t T
发表于 2019-09-09 08:39 |只看该用户

这样的年级专贴非常好，细致的记录，既是好的记录，对大家也有启发作用。
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发表于 2019-09-09 08:42 |只看该用户

像大师学习
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发表于 2019-09-09 11:07 |只看该用户

先在你们这里学习三年级的内容，然后自己再去实践。感谢分享
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陈杰超

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发表于 2019-09-09 15:58 |只看楼主

       三年级的科学上到今天也是第二节，拿到课例我先理思路，大致的是这样：1.用水写一个“水”字，问：水到哪里去了，顺势提出课题。2.学生回答水蒸发了或者跑到空气中去了，接着理解什么是蒸发以及水蒸气和水的，这里就需要有一个视频帮助学生明白水蒸气不是白色的，我们看
润羽 发表于 2019/9/9 8:22:32

这张图中的操作我现在感觉不够精密，水量可以用实验室的两倍进行量取。
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陈杰超

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发表于 2019-09-09 16:03 |只看楼主

向你学习
小兵嘎子 发表于 2019/9/9 8:36:42
和大家一起学习，做得不足的地方敬请批评指正。
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章兴波
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发表于 2019-09-09 19:15 |只看该用户

我用阔华的杯子，一个星期有7毫升的差异！
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章兴波
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发表于 2019-09-09 19:15 |只看该用户

放在室内材料桌上的，没有太阳没有风！
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戚调菊
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发表于 2019-09-09 19:42 |只看该用户

认真的老师，认真的孩子
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