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《沉与浮》单元应试教法好，还是探究式教法好? [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2019-06-28 21:45 |只看楼主

《沉与浮》单元应试教法好，还是探究式教法好?或者各有哪些优缺点？


提出缘由：

科学探究：侧重于探索的过程，既是探究，需要经历一个思索求证的过程，以至于有时概念的得出都未必会清晰明了。再加上本单元物体沉浮关注的角度较多，相同材料、不同重量和体积、排水量、浮力和重力、密度比重等，多角度思考和求证，让沉浮教学变得扑朔迷离，有时连老师都会迷惑一下。

应试教法：可以借用实验进行验证，概念得出清晰明了，通过题型训练，学生的考试成绩容易上手，教学环节设计也比较简单。


总体感觉，应付考试应试教法效果好，科学探究侧重于能力的培养，但是应付考试就相对弱一些。
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上虞区蒿坝小学杜银江
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t T
发表于 2019-06-29 07:06 |只看该用户

最好组织公开课试一试
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小兵嘎子
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t T
发表于 2019-06-29 10:40 |只看该用户

我偏重于应试
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喻伯军
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t T
发表于 2019-06-29 22:03 |只看该用户

探究式教学与学生的成绩并不矛盾的，那些因为实施探究式教学而影响学生的成绩的，要么是试卷的问题，要么是教师的教学不够扎实的原因造成的。
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挪威森林
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t T
发表于 2019-06-30 10:02 |只看该用户

我觉得应试会了，探究只是深入的问题。
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沈银彬
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t T
发表于 2019-06-30 15:35 |只看该用户

现实教学中让学生小组实验做起来，但笔试考试并不一定考得过没做实验的学生
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2019-06-30 15:43 |只看楼主

回复 6楼沈银彬的帖子

这的确是事实，探究把问题扩展化，而应试把问题口诀化，这是复杂与简单之间的较量，学生自然容易理解或记忆口诀化的概念和解题！
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金亚军
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金点子原创先锋
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t T
发表于 2019-06-30 15:45 |只看楼主

回复 5楼挪威森林的帖子

探究把学生的精力全程化，应试把学生的精力精准化，于是学生更易记忆或领会应试教法。
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沈银彬
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t T
发表于 2019-06-30 15:48 |只看该用户

特别是期末阶段，笔试考试，应试教育的味道特别浓厚
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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发表于 2019-06-30 15:51 |只看楼主

回复 9楼沈银彬的帖子

沉浮单元挺绕的，感觉还是初中沉浮原理简洁易学些。
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