二年级下册第二单元第一课《观察我们的身体》教学中，探索活动中的第一个活动，观察一个同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的，目的是引出观察从整体到部分，归纳到人体由头、颈、躯干、四肢这几部分。第二个活动是用纸板遮挡住半边身体，画出身体的轮廓，发现身体有对称性。
从课始调查中发现，学生的对于身体都有一些认识，比如部分头、身体、胳膊、腿等，知道身体内有骨头，且起到支撑作用；知道心脏、胃、肠等器官；知道有血管，还有一些同学知道细胞、肝脏、胆、神经等等。这些知识，来源于日常的阅读，还有一些幼儿园知道的一些内容。
身体对称这个认识，数学课已经学习过。数学二下第三单元的教学中讲到了对称，并且用人体为例子进行讲解；在一、二年级的美术教学中，也有关于对称的认识和学习。学生已经有了人体外部左右对称，内脏不对称的认识。
基于学生的认知，第一部分可以简单快速的归纳为四个部分，学生可以知道并理解；第二个活动的对称认识一带而过即可，不用多讲。所以，课堂教学进行了调整并重新设计。头两个环节进行了时间压缩，节约到后面，增加了一张有挑战性学习任务单。学生们很有兴趣，虽然一些准确度不够，但整体效果还是不错的。
