小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 3289|回复: 15

公开课准备上《马铃薯在液体中的沉浮》这一节，上过这课的老师给... [复制链接]

紫菱
头像

  • 苔藓植物
  • 19
  • 0
  • 764
  • 745
  • 250
  • 2012-02-26
1#
t T
发表于 2012-03-12 19:55 |只看楼主

公开课准备上《马铃薯在液体中的沉浮》这一节，上过这课的老师给点意见

     求助啊，最近要上一堂公开课，准备上《马铃薯在液体中的沉浮》这一节，上过这可得老师给点意见，这节课有哪些需要注意的地方，以及如何突出重难点?先谢谢各位可爱的老师啦！
分享 转发
TOP
湖州熊二
头像

  • 进化管理员
  • 6902
  • 24
  • 50925
  • 43903
  • 34720
  • 2010-01-18
2#
t T
发表于 2012-03-12 20:59 |只看该用户

这堂课材料准备到实验操作均为比较简单，不过课前你把得把时间先做一做很重要，不知道你准备了哪些液体？
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
林中白鸟
头像

  • 藻类植物
  • 121
  • 0
  • 46548
  • 4633
  • 0
  • 2010-03-11
3#
t T
发表于 2012-03-12 21:03 |只看该用户

引入要有新意激发学生兴趣，主要培养学生寻找证据而不是简单的作结论，实证意识，重点放在探索马铃薯在不同液体中为什么沉浮不同 纯属个人建议
TOP
不怕
头像

  • 藻类植物
  • 16
  • 0
  • 4816
  • 480
  • 0
  • 2010-09-03
4#
t T
发表于 2012-03-12 21:22 |只看该用户

我上的时候，没有做酒精灯加热的实验。。。大家觉得这个实验一定要做吗？我发现学生都能说出一种液体里加入了物质，不做酒精灯的实验他们都能说出来了呢。。。
TOP
晴雨
头像

  • 腔肠动物
  • 366
  • 1
  • 6121
  • 5755
  • 1430
  • 2011-09-21
5#
t T
发表于 2012-03-12 21:23 |只看该用户

个人觉得，这堂就是让学生体验整个过程，自己动手做实验，来配置一定浓度的溶液使得马铃薯浮起来。上面有位老师说，让学生理解为什么马铃薯在不同液体中沉浮会不同，是下一节课的内容要解决的啊。各位老师，你们觉得呢。
TOP
不怕
头像

  • 藻类植物
  • 16
  • 0
  • 4816
  • 480
  • 0
  • 2010-09-03
6#
t T
发表于 2012-03-12 22:24 |只看该用户

以下是引用晴雨在2012-3-12 21:23:00的发言：
个人觉得，这堂就是让学生体验整个过程，自己动手做实验，来配置一定浓度的溶液使得马铃薯浮起来。上面有位老师说，让学生理解为什么马铃薯在不同液体中沉浮会不同，是下一节课的内容要解决的啊。各位老师，你们觉得呢。
我同意你的观点，分析原因是第八课的内容。。。
TOP
杨君
头像

杨君

  • 进化管理员
  • 7764
  • 28
  • 64576
  • 56672
  • 14820
  • 2009-03-02
7#
t T
发表于 2012-03-13 00:42 |只看该用户

一个建议：马铃薯换小番茄，效果更好。本课我上过常态课，写了一点反思在我的微博。
QQ：573014161  网名：灰太人
TOP
周王庙师
头像

  • 进化管理员
  • 11914
  • 10
  • 86923
  • 74959
  • 47700
  • 2007-03-27
8#
t T
发表于 2012-03-13 08:27 |只看该用户

食盐要一份一份放


多准备几种材料
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
TOP
dws900000
头像

dws900000

  • 禁止访问
  • 763
  • 0
  • 7195
  • 6431
  • 1250
  • 2006-12-25
9#
t T
发表于 2012-03-13 13:26 |只看该用户

该用户帖子内容已被屏蔽
在科学中寻找快乐!
TOP
不睡觉的兔
头像

陈建秋

  • 超级管理员
  • 17750
  • 73
  • 998900
  • 980785
  • 74130
  • 2006-12-07
优秀斑竹
10#
t T
发表于 2012-03-13 16:06 |只看该用户

一定要好好想想学生已经知道什么？不要把学生当白纸！


 


教材上的内容把握到什么程度，如何体现你的教学特色？


 


许多科学的课堂要求一定要落实，比如怎样组织有效探究……
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器