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五下第二单元《船的研究》课堂记录 [复制链接]

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银光图片
五下我把第二单元《船的研究》提前上了,等春暖花开再进行第一单元。这个单元水槽实在是太小了,尤其是第五——七课,把实验室的大整理箱拿来,学生就有了新的想法。在研究《用浮的材料造船》中,学生把学具袋里的木筏都拼在一起,发现两个、三个、四个、五个木筏拼在一起的载重量都不一样。很会玩,相信也有很多的疑问在萌芽。
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(2024/3/8 10:33:37 上传)

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最后编辑水的味道 最后编辑于 2024-03-08 10:33:37
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学生发现学具带内的木筏有一个问题:容易吸水,三次实验的载重量越来越小。哈哈哈哈
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整理箱很好用

整理箱很好用,强烈推荐班级里放四个整理箱够用了!在船尾装上船舵,学生发现船和汽车一样,方向盘往哪打,车的方向往哪开!
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(2024/3/8 10:39:01 上传)

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和学生比赛谁的小船载重量大

《用沉的材料造船》中,学生前概念:1.橡皮泥是浮的;2.铝箔纸也是浮的。学生不会测试物体在水中的沉浮,也不会考虑铝箔纸放在水面浮起来是水的表面张力。本节课里隐约地涵盖了很多老教材的知识,教过老教材的老师应该会结合两个教材。
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(2024/3/8 10:43:18 上传)

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上图是和学生比赛谁的小船载重量大!有的小组没成功,有的小组做玩实验把小船给捏回球体了。
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比完赛,有的学生已经迫不及待地要去改进,于是给了第二次机会比赛。这次都知道要做的薄薄的,体积大大的。
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这个橡皮泥越捏才会越软
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帆船少见

帆船方向的控制其实是有很多原理的,很想跟学生细细地说,课堂来不及,等你们自己在设计自己的小船时好好去研究吧!
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(2024/3/8 10:59:25 上传)

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回复 7楼唯美的静腻的帖子

是的,油性防水的,我让他们组里力气最大的小朋友捏,哈哈。家里的很软,遇水会化
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回复 2楼水的味道的帖子

这个材料看来不是很合适,或者先泡水泡一阵子。
吕坚
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用橡皮泥造船,学生一开始以为只要捏成船型就能浮起来,结果大部分孩子的船都是沉的,后来知道要捏的大些,底部面积要稍深点。
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大家上这个单元时,有没发现订购来的独木舟会散架,有些吸水性太好
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下个单元研究船,很有借鉴意义
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还没开始第二单元,先来收集经验
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用橡皮泥做成船,对学生的体积概念建构很有帮助。
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每节课孩子们都能认真参与课堂,相信很开心,感谢分享,学习到每节课该怎么开展分组活动以及材料准备。
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这个单元是学生很喜欢的一个单元吧,基本上整节课都是实验。
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回复 2楼水的味道的帖子

学生的观察很仔细,确实存在这个问题
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还没学到这块内容,很多问题值得借鉴和注意改进
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大家上这个单元时,有没发现订购来的独木舟会散架,有些吸水性太好
大朋友 发表于 2024/3/8 16:17:18
工具箱里的独木舟挺好的啊,不会散架。
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这个整理箱不错,做试船的场所,又好搬动。
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回复 10楼风之灵动的帖子

但泡过水的载重量也更小,吸水变重
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哈哈,这个单元确实是比较有意思的一单元,学生在不断实验中渗透概念,发展设计、动手能力。
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