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独木舟载重量大考验 [复制链接]

付出永远美丽
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t T
发表于 2022-03-09 08:57 |只看楼主
银光图片
       在教学《船的历史》这一课时，学生做独木舟负载多少个垫片实验中。我为学生而感到骄傲。在没有讲到摆放垫片时要保持船的平衡等方面，学生在放垫片时就充分考虑了这一点。有些小组所放的垫片数大大超过了我的预期，其中有一个组足足放了13个垫片。我突然发现，让学生自己去探索，去发现，会有意想不到的收获。      在小结时，我问学生为什么能放这么多，学生的回答更让我惊喜，完全能够解释出如何让独木舟保持稳定而不侧翻。
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
2#
t T
发表于 2022-03-09 09:16 |只看该用户

可惜，船的数量太少，让学生准备材料做船又是困难重重。
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豆豆豆
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3#
t T
发表于 2022-03-09 09:48 |只看该用户

很多爱思考的学生往往会带给老师很多惊喜，不能低估现在学生的知识储备。
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白云的家
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t T
发表于 2022-03-09 09:55 |只看该用户

孩子们的创造力是无限的，关键是老师必须给他创造的时间和空间。
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湖州熊二
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5#
t T
发表于 2022-03-09 12:05 |只看该用户

那独木舟的缺点是什么呢
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2022-03-09 15:15 |只看该用户

这个实验材料有个明显缺点，只能尝试一次，次数越多载重量越差，木船需做防水处理
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2022-03-09 15:23 |只看该用户

如果能用真实的独木舟，效果更好
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2022-03-09 15:24 |只看该用户

课堂上我采用的是让学生放螺母，这样效果更加明显，能很好的检测出独木舟的不足：1、稳定性差；2、载重量小。
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福尔摩宇
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t T
发表于 2022-03-09 16:14 |只看该用户

请问增加载重量那节课锡箔纸用多厚的
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王如祥
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二哥

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发表于 2022-03-09 16:44 |只看该用户

实验的目的就是让学生在实验中体会——独木舟在优势中的极大劣势
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