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六上录像课精选 [复制链接]

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                                            六上录像课精选

       曾几何寻找优秀课例,有网友推荐优酷视频软件;今年培训的时候,又听到“空空”提到,他假期所有教材的优秀课例看一遍。鉴于以上两点,我也打算趁着暑期收看优秀课例,从六上开始。这几天已经看了第一单元,看到几个好的课例推荐给大家。

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-10 22:23:01
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/7/14 14:25:55 执行 设置精华/取消 操作
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使用工具

小学科学课例及点评_使用工具六年级

上课教师:李家绪

点评:三剑客

    上集:https://v.youku.com/v_show/id_XMTM1Njk5MjQ4NA==.html?sharekey=992ce4bca7ae967a542a3a1d2d5dd2f53


下集:https://v.youku.com/v_show/id_XMTM1Njk5MTE1Ng==.html?sharekey=64d6705544df4c6d2d1dce61e32a91db5


摘录:本课为单元起始课,课堂中给足20分钟让学生充分体验10种工具,为本单元的教学做了充分的铺垫。


点评不足:扳手可以选择简易扳手,老虎钳不要选择尖头老虎钳,木块可以加长。

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-10 22:21:20
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打开盖子的工具

打开盖子的工具


执教:王富强



https://v.youku.com/v_show/id_XNDcxNTIxMTQ0.html?sharekey=263e95cf43b2035b50a538761a5514374


一节非常好的课。

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滑轮与滑轮组

初三科学《第4节简单机械(第二课时滑轮与滑轮组)》教学视频

执教:樊红日

    优酷里找不到好的课例,看到这节课,个人感觉真的好,是初中的,可能并不适用于小学六年级。但是我觉得还是值得一看,也许你会与我一样,有所启发。


https://v.youku.com/v_show/id_XMzIwMzE3NTQ1Ng==.html?sharekey=ea510edcf0334fccee0921bf4e3d5f957


滑轮可以从哪里引入?樊老师从杠杆引入滑轮,而且准备的杠杆材料非常好。

我以前在设想,定滑轮和动滑轮是不是可以同时出现,然后来比较异同,这节课很好的展示了我的设想。

什么是定滑轮?什么是动滑轮?定和动,取名有什么讲究?这节课也展示的很好!

定滑轮和动滑轮是不是杠杆?本节课用精妙的材料很好的解释了是杠杆,而且很容易找到支点。

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-10 22:22:04
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谢谢分享
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很实在的高效学习
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感想分享,向沈老师、空空老师学习
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《自行车上的简单机械》实录与评说

小学六年级科学优质课视频《自行车上的简单机械》实录与评说


   我选择这节课,适合家常课的借鉴,觉得这节课设计有许多可取之处,调整了课的设计,先找自行车上的简单机械,再转移到齿轮和链条传代。齿轮研究的记录单,课件中图片和视频也非常实用。


https://v.youku.com/v_show/id_XMzY2NjUwMTU2.html?sharekey=db7072453f03f65001771ef3c21a9db19

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《形状与抗弯曲能力》

《形状与抗弯曲能力》

河南省科学优质课一等奖    


执教者:陈炜



课一开始从生活中不同形状钢材的引入,当学生用纸梁得出实验数据和结论时,让力气最大的男同学动手试试折弯各种形状的钢材,一下子让学生体验到科学在生活中的广泛应用。


https://v.youku.com/v_show/id_XNDg3NTE3Njg4.html?sharekey=d669a915f1039b35770959022a4491084

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-13 10:39:41
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拱形的力量

拱形的力量
(浙江省小学科学优质课案例)教学实录

执教者:应小敏


建议:这个视频建议晚上或安静处收看,声音比较模糊。

用螺帽抵住拱脚,发现螺帽有不同的摆法,承重能力各不相同,看来合理的摆放螺帽,会使拱桥承重能力最大


https://v.youku.com/v_show/id_XNDc0NTE1MzY4.html?sharekey=5cff864dcbce9dfd74251d14b020905e7

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-12 08:02:51
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真的很不错!收藏!
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学习了,有空时慢慢看。
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谢谢分享!
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做框架

做框架

执教者:袁优红

(小学科学新课程优质课教学实录—浙江省农村中小学现代远程教育工程)

上课过程中袁老师始终微笑着,非常有亲和力。

重难点突破非常好,注重动手操作和思维发展并重。

大型四边形框架演示,外加动画演示推拉,形象生动。

对于学生的想法,老师并没有直接否定和判断,突显学生自主,民主氛围突出。



https://v.youku.com/v_show/id_XNDc1NzkzODI4.html?sharekey=9fcb66a8f0159125c96784aa8567c07d5

评:看到另一个老师

1.从实心三角板和三角形框架对比引出框架概念。

2.布置了挑战性的活动:用较少的斜杆来加固立方体。

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-13 10:32:03
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造一座坚固的纸桥

六上《造一座坚固的纸桥》

执教:陈梅娟

适合家常课参考,也可以作为微课在上课使用

其中,动手制作拱形、框架、斜拉等各种纸桥。


https://v.youku.com/v_show/id_XMTg2NDM2ODg2OA==.html?sharekey=4e2317fb5651e5cfc49cafd98661329b4


评:

另一个老师的思路参考:

1.从生活中一些桥梁出现问题,对人类造成很多伤害,让学生来拯救世界,改造桥梁,学生很投入。

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-13 10:40:05
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电和磁

《电和磁》

第四届高效课堂展示视频

执教:杨玲

民主有亲和力,尊重学生,不轻易否定不干预学生思维


https://v.youku.com/v_show/id_XMTQ1NTgzODQyOA==.html?sharekey=6278c3b7bbfdea7e09791bb225e2558f0


拖堂了,个人建议,两个地方可以节省时间:

1.第一个实验用的时间过多。

2.用教师示范连接线路,然后在黑板上画图呈现的方式指导学生线路安装,这样固然是好,但为了提高课堂效率,是否可以考虑直接用图片出示线路连接方法。

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-14 20:55:59
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好素材,感谢分享!
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电磁铁

《电磁铁》

                          浙江省小学科学网网络现场研讨会

执教:祝海丽

        老师先让学生做磁力最强的电磁铁,从中找不出最强的原因,联想到做对比实验,分别找到影响电磁铁磁力的因素

        感觉老师上课开始就一直在赶时间,用了47分钟,还是没有完成,可以用两个课时来完成内容。

https://v.youku.com/v_show/id_XNTM5NTAwMTgw.html?sharekey=a2b4f548bf7fc2e6ad75f10cf12dd30e5

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电磁铁——初中

电磁铁

执教:汪清

第十届全国中学物理青年教师教学大赛

又是初中的课,“电磁铁”是第十届全国中学物理青年教师教学大赛的比赛题目,在优酷中能找到好几节这样的好课。都是精品,我选取了最接近小学科学教学的一节课。

https://v.youku.com/v_show/id_XMTg0NTQzMDEwMA==.html?sharekey=bce2637a9fcf7fb1d302158116b69b449

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暑期学习好栏目,感谢分享!加精!
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暑期学习好栏目,感谢分享!加精!
金亚军 发表于 2019/7/14 14:26:30
感谢金老师的鼓励
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神奇的小电动机

《神奇的小电动机》

2013年浙江省小学科学名师课堂

执教:董伟国

长时探究,很棒。

电动机原理我自己也不是很清楚,特别是换向器,老师课中也没有明确提到,这个内容看了好几个老师上的,还不是非常清晰。


https://v.youku.com/v_show/id_XNzA3ODg2Njk2.html?sharekey=ba9b8f92fb5bf1db61b676f9b9e86c009

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-14 20:56:16
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电能和电量

电能和电量

执教:袁炳坤

家常课可以参考,记录表,板书等都很容易操作

https://v.youku.com/v_show/id_XMTc1MDcyOTUwNA==.html?sharekey=2fdeb8cb8f8ed0d9973bf67df22c76e49

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资源不错哦
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《多种多样的植物》

《多种多样的植物》


上这课有难度,很容易上次灌输知识,老师一边倒的课。还有,最怕学生提出一种植物,老师回答不上来,那就尴尬了。这位老师尝试上出探究味来。


https://v.youku.com/v_show/id_XMjg4ODQ4NTAyOA==.html?sharekey=f74be8989288c534328b703247806d539


对于一个问题的处理有点个人想法:

生:6号荷花不属于草本植物。

师:那它属于什么植物呢?

生:水生植物。
师:分类时我们的标准是选准的,必须根据茎的木质含量来分,你可能选择了另外一种分类标准,我们不能交叉在一起


这样的处理我感觉不是最好的,老师直接来评判对错,或许让学生来参与评判更好。

最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-17 21:26:21
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《种类繁多的动物》

执教:张烨

        每个同学分别拿到不同动物卡片(卡片中含有该动物的介绍),请来6种真实动物到教室,然后,全班同学按动物特征分类。再课件展示有无脊柱,给来做客的6种小动物再次分类。特别棒的设计,个人很欣赏 。


https://v.youku.com/v_show/id_XNTM1MDM1MTIw.html?sharekey=a091f19f80abb52c3539aaa2c84e143f5

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相貌各异的我们

《相貌各异的我们》

2011年全国优质课展示活动特等奖

老师上课很有激情,学生也非常投入。

寻找救人不留名的好心人,根据路人描述的好心人的相貌特点拼图,很自然转移到寻找自己的相貌特征,通过图表的形式来表达全班的相貌特征。


https://v.youku.com/v_show/id_XNTM0NTQ3Njk2.html?sharekey=4e38f4129ec1d44f2635e614ba06fc9b2

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原来是相互关联的

原来是相互关联的

执教:萧山湘师附小 杨春晖

有很多特点:课一开始图片的展示 ,卡片后面的动植物介绍,民主的氛围,小组结论集体展示等

关键处的引导:接收阳光重要,还是吸收水分重要

https://v.youku.com/v_show/id_XMjkyMzIxMzE2.html?sharekey=566bc8d1fa9ced094fe0fbd992b739952

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谁选择了它们

《谁选择了它们》

2010年浙江省小学科学优质课

执教:陈念青

课的倒入引人眼球:恐龙和螳螂谁更厉害?恐龙灭亡了,螳螂还存在。

第一次看到:用大烧瓶,小烧瓶,试管分别测试保温效果,来模拟3种体型不一狐狸的保温效果

https://v.youku.com/v_show/id_XNTM0NTM1NTQ4.html?sharekey=cf2abe8bc563ae24de164f7c6e5a36f77

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感谢支持

感谢各位专家和老师的支持,让我坚持下来,我寻找到的未必是最好的课例,因为只有更好没有最好。希望能帮助大家,同时也是对自己的交代。再次感谢,希望大家也能把六上好的课例一起发上来,与大家共享。
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-07-19 15:21:28
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