只有逗号 没有句号
——在海宁市首届小学科学骨干培训班结业典礼上的发言
嘉兴海宁市许巷中心小学
顾建锋
3月22日，我带着领导的重托和好友的祝福，装着求知的渴望和提升的热情。参加了海宁市“十一五”期间第一期小学科学骨干教师培训班。我想说我是幸运的，搭上了这样一列快车。三个月的时间是短暂的，在人生旅途上只能说是“弹指一挥间”。但对我来说，它却是一本厚重的书，翻开其中的任何一页，都会给我带来特殊的意蕴。
回顾两个半月的学习时光，刚开始时，从教师的角色一下子转为学员的角色，这新的环境，新的角色，一时带给我更多的还是困惑和不适应。在度过了短暂的彷徨后，我很快摆正了自己位置，明确了这样一个道理：昨天我们是老师，今天我们是学生，明天我们是课程改革的尖兵。正是这个定位，让我以“勤思、善学、合作、创新”为学习目标，将学习的重点放在提高自身的理论修养、研究教育理论、提高课堂教学设计和教学能力、科研能力等新的层面上，二个半月的学习，让我在理念和实践两个层面实现了质的飞跃。
回顾二个半月的培训班学习时光，我体验到了学习的辛苦、成功的快乐、教坛的多彩、教师的艰辛，更解开了很多学校里工作中所不能释怀的困惑。在培训中，我克服了生活上的种种困难，工作上的种种压力，义无返顾地投入到学习中，努力地提高自己的理论水平和业务能力。培训期间，我们经常可以看到几个学员围在一起为了一个问题而苦苦思索，经常可以听到在平时教学中为了一个环节的设计而激烈争论。我们有许许多多的老师放弃了假期休息的时间，钻研教材，学习理论知识。为了一堂实践课，我们又有多少老师精心准备，一次又一次地磨课，一次又一次地修正自己的教学设计。在培训班上，我们培训班的全体学员还在班主任管老师的指导和带领下，利用晚上休息时间积极参与每周定期组织的网络研讨，就培训中发现的问题及时加以深入研究。通过QQ群，我们可以跨越地域的限制，架起了更宽更广的研讨平台。回顾两个半月的学习培训，既有观念上的洗礼，又有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是我从教以来最难忘的两个半月，因为这是收获丰厚的两个半月，也是促进我们教学上不断成长的两个半月。
当然我们应该看到，我们的成长如初开的花蕾一般，离不开领导、专家、老师们的悉心呵护，我们的成功固然鲜艳灿烂，可真正的英雄却是幕后支持着我们的一双双有力的大手。他们中有给我们培训机会，组织这次活动的教育局、教师进修学校的领导，有一直陪伴我们整个学习过程的班主任管老师，还有各位指导老师，正是因为你们无私的奉献，共同的努力，才有了我们的成长与提高。我们无法一一表达感激之情，只能借此机会，由我代表全体学员向关怀我们成长的领导，向给予我们无私帮助的培训老师真挚地说一声：你们辛苦了！谢谢你们！
培训就此结束了，但今天的结业典礼并不代表学习的结束，而是一个全新的开始。这次培训为我们的教学生涯添上了浓重的一笔。但教学永远是一门遗憾的艺术，因此只有逗号，没有句号。我们将以此为起点更加努力地在教海中探航，将学习到的理论知识转化到课堂教学之中，让理论变为每位学生受益的实用知识，让我们的科学课堂春色满园，芬芳宜人，让小学科学真正成为孩子们的乐土，学习者的天堂。我们将把在这里学到的一切带回到学校去，让这些先进的教育思想、教育理念生根、开花、结果。我们将运用掌握的现代专业知识和现代教育理论搞好自身的教育教学工作，并在自己学校中发挥示范辐射作用，人人争当名师，为我市的教育腾飞作出贡献，为培养具有创新精神与实践能力的人才贡献自己的才华！
培训班虽然结束了，本次培训跟以往最大的不同，是我们在集中学习、研讨的基础上，每周利用一个晚上的时间开展网络研讨活动。班主任管老师通过网络这个平台，将我们大家组织起来，让我们成为海宁市小学科学教学的核心钻研团队。最后我倡议，骨干班全体成员在今后的教育教学工作中，要以本次培训为契机，以个人专业成长为目标，在科学教学中努力倡导团队精神，积极组织并参与小学科学网络研讨活动，让我们的研讨能常态化地延续下去。让我们的理念在碰撞中提升，让我们的智慧在交流中展现，让我们以实实在在的行动，为续写海宁小学科学教育新的篇章而共同努力！
2007年5月26日
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