小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 «4567891011» / 15
发新话题 回复该主题
楼主:湖州熊二

湖州科学老师（江南狗王）的探索足迹——2011、2012 [复制链接]

湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
211#
t T
发表于 2012-09-06 15:59 |只看楼主

上这堂课时想起海风在公开课中的情景，用最传统的方式来上本课，重视了实验的时间以及数据的记录和整理，整堂课下来感觉时间比较紧张，于是有些学生有点被动
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
夏日蒲公英
头像

  • 版主
  • 3913
  • 30
  • 31184
  • 27121
  • 15610
  • 2009-08-12
212#
t T
发表于 2012-09-06 16:08 |只看该用户

我这节课分成两个课时来上的，总觉得一个课时的时间太紧张，下周我开始上第2课的第二课时。杠杆的秘密。
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12438
  • 22
  • 106239
  • 93691
  • 24510
  • 2007-04-19
213#
t T
发表于 2012-09-06 16:15 |只看该用户

六年级就一个字：忙！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
214#
t T
发表于 2012-09-06 21:16 |只看楼主

以下是引用夏日蒲公英在2012-9-6 16:08:00的发言：

我这节课分成两个课时来上的，总觉得一个课时的时间太紧张，下周我开始上第2课的第二课时。杠杆的秘密。


两个课时又感觉有点散，一个课时来不及
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
海风
头像

  • 管理员
  • 7395
  • 55
  • 70923
  • 63253
  • 44860
  • 2006-12-07
社区劳模
215#
t T
发表于 2012-09-06 21:35 |只看该用户

以下是引用湖州科学老师在2012-9-6 21:16:00的发言：

两个课时又感觉有点散，一个课时来不及

是的，这一课的内容比较多。
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
TOP
海儿
头像

  • 超级版主
  • 3725
  • 13
  • 29252
  • 25460
  • 990
  • 2010-08-25
216#
t T
发表于 2012-09-06 21:48 |只看该用户

以下是引用湖州科学老师在2012-8-31 15:50:00的发言：

                     舌尖上的端午


   


     


 


 


哈哈……


真好！终于盼来了你的这篇美文。读着读着似乎已经感觉到了粽子、黄桃、小黄鱼……的美味。
TOP
海儿
头像

  • 超级版主
  • 3725
  • 13
  • 29252
  • 25460
  • 990
  • 2010-08-25
217#
t T
发表于 2012-09-06 22:08 |只看该用户

我把第2课和第3课进行了整合。


第一节课先上第2课前面部分，知道什么叫杠杆，杠杆上的三个点学生能准确指出，然后结合第3课的前面部分，进行相关的强化训练，每个学生都能准确指出杠杆的三个点，然后再对杠杆的支点位置不同进行分类。


第二节课利用杠杆尺对杠杆的省力情况进行研究，通过分组实验收集数据，分析数据得出结论，然后再通过对3课的例子进行杠杆是否省力的分类进行巩固训练。


第三节课，运用杆秤称物品，理解“秤砣虽小，能压千斤”的科学道理。演示“变换杆秤上不同的两个支点后再称物品，从而达到改变最大称量范围的目的，进一步理解杠杆工作原理。在理解杆秤工作原理的基础上，分组制作小杆秤。（第三节课还有另外一个打算，利用作业课20分钟时间理解杆秤的工作原理，然后回家自己制作一个小杆秤，带到班级进行展示。
TOP
丫儿
头像

  • 超级版主
  • 7997
  • 5
  • 62988
  • 54966
  • 21130
  • 2008-09-09
218#
t T
发表于 2012-09-06 23:20 |只看该用户

赞同海儿的做法！我也是把第二课与第三课整合起来上的，先弄清楚杠杆，会找杠杆上的三个点的位置；再研究杠杆的三种用力情况；最后与生活实际相结合理解杠杆在生活中的应用。
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
219#
t T
发表于 2012-09-07 07:47 |只看楼主

以下是引用海儿在2012-9-6 22:08:00的发言：

我把第2课和第3课进行了整合。


第一节课先上第2课前面部分，知道什么叫杠杆，杠杆上的三个点学生能准确指出，然后结合第3课的前面部分，进行相关的强化训练，每个学生都能准确指出杠杆的三个点，然后再对杠杆的支点位置不同进行分类。


第二节课利用杠杆尺对杠杆的省力情况进行研究，通过分组实验收集数据，分析数据得出结论，然后再通过对3课的例子进行杠杆是否省力的分类进行巩固训练。


第三节课，运用杆秤称物品，理解“秤砣虽小，能压千斤”的科学道理。演示“变换杆秤上不同的两个支点后再称物品，从而达到改变最大称量范围的目的，进一步理解杠杆工作原理。在理解杆秤工作原理的基础上，分组制作小杆秤。（第三节课还有另外一个打算，利用作业课20分钟时间理解杆秤的工作原理，然后回家自己制作一个小杆秤，带到班级进行展示。


这个安排不错，还有一个班，试试看~
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
风信子
头像

  • 线形动物
  • 958
  • 2
  • 8028
  • 7060
  • 480
  • 2012-08-20
220#
t T
发表于 2012-09-07 09:11 |只看该用户

我也学习了。一节课时间太紧了，分析不到位。
湖州市吴兴区凤凰小学 杨玲 313000
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
221#
t T
发表于 2012-09-08 15:37 |只看楼主

一早有孩子给我发短信，说老师有空登录QQ邮箱看看，我以为孩子有文章发给我，但是打开看到好多孩子的电子贺卡，遗憾的是基本没留下真名，网名我不知道是谁。不管怎么样，谢谢孩子们！
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
222#
t T
发表于 2012-09-10 15:14 |只看楼主

这些卡片有意义的！也祝大家教师节快乐
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
海风
头像

  • 管理员
  • 7395
  • 55
  • 70923
  • 63253
  • 44860
  • 2006-12-07
社区劳模
223#
t T
发表于 2012-09-10 15:18 |只看该用户

以下是引用湖州科学老师在2012-9-10 15:14:00的发言：

这些卡片有意义的！也祝大家教师节快乐



图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下qq截图20120910150913.jpg：
图片点击可在新窗口打开查看


很用心的学生，兄弟，节日快乐！
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
224#
t T
发表于 2012-09-10 21:03 |只看楼主

以下是引用海风在2012-9-10 15:18:00的发言：

很用心的学生，兄弟，节日快！


呵呵  同祝
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 11171
  • 24
  • 83157
  • 71866
  • 53600
  • 2011-10-20
225#
t T
发表于 2012-09-10 21:34 |只看该用户

以下是引用湖州科学老师在2012-9-8 15:37:00的发言：
一早有孩子给我发短信，说老师有空登录QQ邮箱看看，我以为孩子有文章发给我，但是打开看到好多孩子的电子贺卡，遗憾的是基本没留下真名，网名我不知道是谁。不管怎么样，谢谢孩子们！
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下qq截图20120908152642.png：
图片点击可在新窗口打开查看


这是当老师的幸福啊，节日快乐！
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
226#
t T
发表于 2012-09-10 22:02 |只看楼主

以下是引用曹文佳在2012-9-10 21:34:00的发言：


这是当老师的幸福啊，节日快乐！




哈哈 同祝
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
夏日蒲公英
头像

  • 版主
  • 3913
  • 30
  • 31184
  • 27121
  • 15610
  • 2009-08-12
227#
t T
发表于 2012-09-10 22:57 |只看该用户

来看看你。。呵呵，请问，今天，你快乐么？？？


答：我很快乐！
只要大家和我们一起唱
快乐其实也没有什么道理
告诉你
快乐就是这么容易的东西
Don't worry be happy
你快乐吗
我很快乐
年轻的心能重覆用到老
你快乐吗
我很快乐
一群人和我同样的调调
你快乐吗
我很快乐。（切记，用歌唱哈）
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
228#
t T
发表于 2012-09-11 15:45 |只看楼主

以下是引用夏日蒲公英在2012-9-10 22:57:00的发言：

来看看你。。呵呵，请问，今天，你快乐么？？？


答：我很快乐！
只要大家和我们一起唱
快乐其实也没有什么道理
告诉你
快乐就是这么容易的东西
Don't worry be happy
你快乐吗
我很快乐
年轻的心能重覆用到老
你快乐吗
我很快乐
一群人和我同样的调调
你快乐吗
我很快乐。（切记，用歌唱哈）


呵呵 这段读还真不好读

每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
丫儿
头像

  • 超级版主
  • 7997
  • 5
  • 62988
  • 54966
  • 21130
  • 2008-09-09
229#
t T
发表于 2012-09-11 23:48 |只看该用户

蒲公英是在调侃陈老师么？
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
230#
t T
发表于 2012-09-12 12:21 |只看楼主

以下是引用丫儿在2012-9-11 23:48:00的发言：
蒲公英是在调侃陈老师么？

哈哈 有嫌疑哦
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
231#
t T
发表于 2012-09-13 15:00 |只看楼主

“小杆秤”让学生小组合作制作似乎不切合实际，让学生单独完成显得任务有点艰巨，于是我给学生留了比较充分的时间一个周末让学生在家长的配合下制作一个小杆秤，可能在课堂上我没有过于强调，一些孩子并没有完成制作，于是我在想其中原因，有的学生可能认为这制作并不是作业，不需要完成，或许完成只是敷衍了事。由此我还想到了班级小论文的撰写，学生的积极性并不是很高，总是在一些成绩比较好的学生在参与，其他学生一部分是可能还不了解这小论文究竟该怎么写，更多的是不想写。我想到了蒲公英给每个学生有一张过程性的评价表，这是一个不错的选择，有了对这些的附加考核学生的积极性会高一点！
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
海风
头像

  • 管理员
  • 7395
  • 55
  • 70923
  • 63253
  • 44860
  • 2006-12-07
社区劳模
232#
t T
发表于 2012-09-13 21:16 |只看该用户

孩子们做的小杆秤真不错，这个活动也是孩子认识杠杆一个非常好的拓展活动！
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
233#
t T
发表于 2012-09-14 11:52 |只看楼主

以下是引用海风在2012-9-13 21:16:00的发言：
孩子们做的小杆秤真不错，这个活动也是孩子认识杠杆一个非常好的拓展活动！

是的，只是拓展还不扎实，时间还太少
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
234#
t T
发表于 2012-09-14 12:05 |只看楼主

轮轴一课课前花了很长时间的准备，每组的器材都经过了调试，原本以为课堂上应该会比较顺利。其实任何一堂你预设得再充分的课，我教学实际中总会出现一些不确定的因素。而本课我觉得最大的问题出在器材上，尽管这并不影响实验的结果，但是给实验的经过和实验的过程带来了一些不必要的麻烦。本套器材最关键的是在轮和轴上的那根细线，我在课前自己先做实验的时候并没有出现任何问题，而到了学生手中，他们操作每一组都有不同的方法，有些组就出现了卡线等问题，而在实验过程中孩子排除问题的能力又比较有限，因此造成了课堂效率的不高。
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
夏日蒲公英
头像

  • 版主
  • 3913
  • 30
  • 31184
  • 27121
  • 15610
  • 2009-08-12
235#
t T
发表于 2012-09-14 12:57 |只看该用户

卡线是因为线太细了，对了，貌似你们的轮轴还比较上档次哎。。。我们学校比你这更上档次的有，只是不多啊。我在焦虑了，下周我怎么办，实在不行，就让一部分学生用他们自己的实验器材吧。
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
236#
t T
发表于 2012-09-14 16:13 |只看楼主

以下是引用夏日蒲公英在2012-9-14 12:57:00的发言：
卡线是因为线太细了，对了，貌似你们的轮轴还比较上档次哎。。。我们学校比你这更上档次的有，只是不多啊。我在焦虑了，下周我怎么办，实在不行，就让一部分学生用他们自己的实验器材吧。

是的 线太细，线稍微粗了点也不行！呵呵，看，一根线对一堂课影响颇大啊
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
海风
头像

  • 管理员
  • 7395
  • 55
  • 70923
  • 63253
  • 44860
  • 2006-12-07
社区劳模
237#
t T
发表于 2012-09-14 17:10 |只看该用户

以下是引用湖州科学老师在2012-9-14 16:13:00的发言：

是的 线太细，线稍微粗了点也不行！呵呵，看，一根线对一堂课影响颇大啊


细节决定成败啊！！！
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7787
  • 26
  • 56875
  • 48958
  • 45460
  • 2010-01-18
238#
t T
发表于 2012-09-15 15:59 |只看楼主

定滑轮和动滑轮这一课相对前面的工具，学生相对比较陌生的，因此我在课前让孩子们观看了有关滑轮工作的一些视频，然后在提出问题！


本课的重点我放在了学生提出问题、设计方案来验证自己的问题，学生们在设计实验方案的时候都有了自己的一些想法，但是如何将这些想法实施出来还存在一定的问题！
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
夏日蒲公英
头像

  • 版主
  • 3913
  • 30
  • 31184
  • 27121
  • 15610
  • 2009-08-12
239#
t T
发表于 2012-09-16 17:06 |只看该用户

你上的比我快哎。你的数据是边匀速拉动，边读？还是？？
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
TOP
爬爬虫
头像

  • 管理员
  • 4635
  • 12
  • 43262
  • 38567
  • 6230
  • 2007-01-23
240#
t T
发表于 2012-09-16 17:11 |只看该用户

以前我用装订线，效果比较好！
一直努力中……
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 «4567891011» / 15
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器