以下是引用湖州科学老师在2012-11-13 12:35:00的发言:
《拱形的力量》在改变形状造成纸梁抗弯曲能力变化之后,本课联系学生实际难度不大。这个单元需要用很多纸,而且部分纸再次利用效果便大打折扣
上次你问我纸张来源。我说,我去年用的是试卷封面。你说,今年没有试卷了。
昨天我上课前,又找到了纸张来源的新途径,要听不?
呵呵,那就是,我把人家邮寄给我的实验器材宣传书(这些书基本没用的)给一张一张的撕了。哈哈,正好。
于是,我就想到了,以后每次走在街上,以后发的那些美容啊,保健啊,健身啊宣传单,我全要。
全部累计起来做实验,真好。耶~