小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12345678» / 12
发新话题 回复该主题

[原创]韩良之“妙不可言” [复制链接]

91#

 

《食物包装上的信息》第三次试教有感


      今天,终于借班进行了第三次试教,这次试教也是下周二进行区级教研活动的最后一次试教,相对于前面两次试教,经过之前何老师的悉心指导以及自己对教学设计以及材料的改进,整堂课下来,自我感觉顺畅多了,但是对于一些细节处,个人感觉还需要加强关注。以下是本节课试教下来的感受以及想法:


      第一,环节更加紧凑了。相对于前面两次试教,本次试教把之前的一些教学环节进行了有效整合,对材料进行了筛选,整节课下来,感觉教学环节更加紧凑了,学生的探究积极性更加强了,虽然到最后还是拖堂了三四分钟,但是没有因为时间的关系而可以落下某一个环节,而且上课过程中没有因为学生不清楚操作要求而耽误探究过程。


      第二,分工更加明确了。课前,在班主任老师的帮助下,对全班同学进行了有效分组,每一个小组4个同学,同时设定一个小组长,一个材料员,另外两个组员,在课堂中不至于有的小组成员无所事事,每个组员在动手探究中都观察了、发发言了、动手了、思考了,小组活动的效率也加强了,参与性也提高了,更加体现了科学课堂关注学生有效学习的宗旨。


      第三,要更加关注学生。在课堂教学过程中,面对学生的回答,有时因为时间的缘故或者为了不耽误自己的教学环节,对于这些学生的回答,可能在无意中会敷衍或者没有认真地去倾听,这样对于学生的学习积极性以及对科学的创造力培养是不利的,不管是常态课还是公开课,都要真正把关注学生主体性落到实处,这样才能真正体现科学课堂的朴实性、科学性,真正体现以生为本。


      第四,要将更加关注细节。在课堂教学中,或者在学生动手探究中,都要俯下身子,用心地去倾听学生的想法,用心地去辅导学生,对于学生的每一次提问、每一次实践,我们老师都要一个眼神、一个微笑、一句鼓励的话予以肯定支持和肯定。在课堂中,对于自己所说的话应该以精炼为主,对于每个教学环节的衔接,应该更加顺畅一些,这些都是我在下周二的正式教研课中需要落实和改进的。


      以上是我对本次试教的一些感受以及想法,相信有自己对追求有效课堂的一颗执着之心,我还会走得更远,走得更加坚实。


[此贴子已经被作者于2011-4-22 21:06:59编辑过]

做有意义的事!
TOP
92#

下周二就要正式上课了,上午进行了最后一次试教,中午和海军老师交换了彼此的看法,相信我们会通过这次活动不断地历练自己,提升自己,加油!
做有意义的事!
TOP
93#

教研活动终于在昨天落下帷幕,通过这次活动,正如自己预想的那样,收获颇多,以下把本次活动的感想和体会记下来,还请各位专家老师多多提出宝贵意见!

做有意义的事!
TOP
94#

   

关注学生有效学习    提高课堂探究实效


                                                                     ——《食物包装上的信息》区级公开课有感


      期盼已久的萧山区小学科学课堂教学研讨活动终于在今天(4月26日)拉开了帷幕,本次活动的主题是关注学生有效学习,来自瓜沥片兄弟学校近20位科学老师参加了本次活动,萧山区小学科学教研员何树德老师以及中美“广角”科学工作站站长顾云涛老师全程参与指导,来自益农镇小的韩良老师和第六分校的罗海军老师分别执教了四年级《食物包装上的信息》以及三年级《磁铁的两极》。课后,何老师、顾老师以及其他几位老师对我和海军老师的课进行了深入的点评和指导,经过本次活动,我受益匪浅,以下我结合各位专家和老师的点评,谈一些自己的想法以及需要改进的地方,如有不当,望批评指正。


      第一,虽然之前进行了三次试教,通过每一次试教,自己对教学设计都做出了相应的改进,不过最后还是超时了,就像顾云涛老师所讲的,在面对信息量非常丰富的课堂教学时,应该有所选择,精选每个环节,突出重点,追求简约的课堂,这样才能体现科学学习的“有效性”。


      第二,正如何老师所指出的,在通过让学生收集营养快线上面的信息时,我所采用的提示贴还是太小,不能满足学生的视野,可以在课前把两张整合起来,这样在比较每个小组采集的信息时不至于使学生看不见;还有在第二个环节“收集信息”和第三个环节“展示信息”过程中。可以把这两个环节整合起来,让学生在收集记录信息的过程中直接上台展示其中两条信息,这样不仅提高了课堂实效,还节省了时间,一举两得。


      第三,在分析哪些信息是重要的时候,课件上出示的和黑板上张贴的重复了,可以省去一个步骤,不如直接把重要信息用PPT的形式(红颜色的大字)显示出来,得出一条,显示一条,这样既醒目又快捷。


      第四,正如施均捷老师所指出的,可以在关注食品添加剂上多联系实际生活,课前可以多买一些已经过期和或者假冒的食品,比如说普通的汽水、零食等,还可以利用商场超市里面的食品打折,让学生来分析比较,从而进行有效选择,更好地关注食品安全和营养成分。


      最后,正如本次教研活动的主题“有效学习”一样,我们教师在学生进行有效探究时要上善于引导学生进行认真听、仔细辨,让组内的每个成员、每位学生都参与到课堂中来,体现学生的“有效学习”,追求简约高效的课堂,我想,在通往这条科学教学的康庄大道上,我还需走得更远,更踏实……


[此贴子已经被海儿于2011-5-8 22:26:16编辑过]

做有意义的事!
TOP
95#





做有意义的事!
TOP
96#

 

萧山区“学生有效学习”主题研讨活动在益农镇小举行


萧山区益农镇小  罗海军  韩良


        4月26日上午,萧山区“学生有效学习”主题研讨活动在益农镇小举行。区教研员何树德老师、中美广角工作站站长顾云涛老师及瓜沥片每校一名科学教师参加了此次研讨活动。


     本次主题活动安排了2节课,先后有益农镇小韩良老师执教《食品包装袋上的信息》和益农镇第六分校罗海军老师执教《磁铁的两极》,两堂课共同的特点是针对学生有效学习提出了自己的策略。韩良老师课前准备很充分,除了提供给学生观察的实物材料外,还收集了大量有关本课教学的文本资料。通过猜饮料来引出课题,调动了学生的积极性,还通过贴一贴,认一认几个环节的巧妙设计,给学生充足的自主探究的时间,让学生不仅了解了食品包装袋上的信息知识,而且对食品安全有了更深的认识。《磁铁的两极》一课以“水杯中的回形针不见了”的小魔术导入,罗海军老师以美国麻省理工学院张红琴博士提出的“五E”教学模式为指导,探究条形磁铁的磁力和磁极的相互作用,十分重视学生实验方法的掌握,数据的获取和分析;整堂课的教学环节思路非常清晰,注重让学生自主探究,也给了学生足够的探究时间和空间。


     课后,益农镇小沈煜清副校长对镇小科学学科过去的教学情况做了简要的回顾,并对镇未来的发展规划向到场的其他兄弟学校老师们做了介绍。


两位开课老师谈了执教体会后,参加此次教研活动的老师们进行了评课交流,特别是“中美”广角工作站的顾云涛站长针对罗海军老师的这堂课就5E教学模式做了细致的阐释。提出了要多问几个为什么,引导学生去关注现象背后的科学知识。教研员何老师对学生实验习惯的培养以及对探究过程的监控提出了要求,时刻把激发兴趣、掌握方法、培养习惯放在心中,才能真正有效的学习。何老师对益农镇小历年来在指导开展学生课外科技实践活动方面所取得的成绩表示充分的肯定,鼓励青年教师要大胆创新,只有自己想做,才会有所作为。希望继续努力,争取更大的成绩。


     活动的最后,教研员就近期要完成的工作做了具体的布置。




益农镇小韩良老师执教《食物包装上的信息》


益农镇小第六分校罗海军老师执教《磁铁的两极》


[此贴子已经被作者于2011-5-2 20:23:08编辑过]

做有意义的事!
TOP
97#

希望各位老师多多指导并提出宝贵意见   谢谢
做有意义的事!
TOP
98#

接下去要参加教具制作比赛  希望自己能够在参赛中锻炼自己  加油
做有意义的事!
TOP
99#

我也在为自制教具准备着,希望有个好“收成”。

QQ:573014161  网名:灰太人
TOP
100#

萧山科学团队的这种教研氛围真好,真羡慕你们。向你们学习!
TOP
101#

终于能够打开科学论坛了   最近干了一件前所未有的事情   和海军老师一起钻研制作教具   一起琢磨怎样拍摄视频   怎么录音   怎样去广告公司方便制作       正如海军老师所说的   虽然一波三折   但是收获颇多    其实过程已超越结果   相信自己能够走得更远
做有意义的事!
TOP
102#

 









[此贴子已经被作者于2011-5-31 21:48:22编辑过]

做有意义的事!
TOP
103#

昨天过了一个快乐  充实   有意义的儿童节   仿佛自己又重新回到了孩提时代   希望自己能够和孩子一起进步   一起成长     加油Go   Go
做有意义的事!
TOP
104#

马上又要开始期末复习了   对于这次复习    我将采用让学生进行自主复习的形式   即让学生课前做好准备   课堂上把课前学生自己梳理的知识点     整理出来      大家一起分析研讨   让学生在交流中既能很好地掌握科学知识    又能体会到科学复习课不是单调乏味的      希望各位老师能够提出宝贵意见
做有意义的事!
TOP
105#


自律,成功的基石


      自律,即“自己约束自己”。从大的方面说,它是一个群体的思想品质的体现;从小的方面来说,它是对一个人意志力的考验。


     也许现在的你还没有完全懂得自律的意义,但它却时时在我们身边,起着不可估量的作用。


     美国有个心理学家曾做过这样一个实验,将一群小孩子实置在同一个房间,并放上糖果,告诉他们糖果只能等工作人员回来再吃,然后又用隐藏的摄像头观察他们,发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑,而大多数都吃下了糖果。以后工作人员跟踪调查,发现没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功,而吃了糖的那部分孩子却少有成就,并且失业率很高。


     自律曾造就了一个个光辉的形象,一代影星成龙在出国的时候,他父亲告诫他三点:“不许赌博,不许吸毒,不许加入黑社会。”在金钱、地位、利益面前,成龙能够约束自己,抵制住诱惑,这为他日后成功奠定了坚实的基础。


     由此可见,自律是成功的基石。


     那么,如何学会自律呢?


     首先要明辨是非,要知道什么是对的,什么是错的,要从多方面来思考问题,不能被事物表象所迷惑,从而控制自己私念和欲望。比如能不能在午睡时控制自己讲话的欲望,能不能在午餐时保持安静的想法,能不能在升旗时始终保持严肃的态度,这些都需要自律。


     其次,自律行为跟顽强的意志力是分不开的,没有顽强意志力的支撑,自律只是一纸空文,也许你有了自律的意识,但行为表现出的却与自律所要求的不相称。这时,就需要顽强的意志力作助推剂,将内心的意识变为行动。


     再次,要从小事做起。如果让小的陋习任其发展,不加以控制,那么它就会像滚雪球一样越滚越大,最终造成严重后果。


     最后,要经常反思。只有经常反省自己的过失,才会不断积累经验,更加严格要求自己。


     自律是一扇窗子,打开它,你拥有的不仅仅是窗外的风景,还有等待你的成功。


[此贴子已经被作者于2011-6-14 20:56:18编辑过]

做有意义的事!
TOP
106#

等了半天,前面的图片还是只打开了一半,好大,感觉是不是图片太大的原因还是我的电脑问题?


自律很重要,我们做教师的首先需要好好自律,给孩子们以身作则的。

TOP
107#

哦,现在再看就好了,等的时间好长-----呵呵!
TOP
108#

嗯  这个照片我相机拍的   没有经过处理  所以容量会比较大   打开会有一些时间   下次传的时候就会注意了  谢谢版主的提醒哈
做有意义的事!
TOP
109#

                                                  多功能晾衣叉的再改进 

                             萧山区益农镇小 董宗梅 指导老师: 韩良

       我家住在三楼,一刮大风,妈妈晾晒的衣服总要被风刮倒二楼阳台的顶棚上,眼看着妈妈一次又一次上二楼,叫人家帮忙把衣服收过来,我真想替妈妈解忧一点,可总是没办法。一次,妈妈把衣服晒到阳台的横挑竿上,匆匆地上班去了。天突然变起脸来,下起倾盆大雨,我顿时想起楼上的衣服,连忙上楼去收衣服,但是我的手臂太短了,勾不着衣服,只好眼睁睁地看着晒干的衣服淋了个透。这几件湿衣服时不时地出现在我的眼前,困扰着妈妈、也困扰着我,但我们都束手无策。唉!怎样才能解决这个问题呢?我抓耳挠腮,常对自己说:怎么这一点简单的小事都没办法。

      去年的一天,我突来了灵感。我走进屋,把妈妈的晾衣叉拿了出来,然后又找来了爸爸的焊枪,榔头、铁丝和钳子。开始工作了,我先用焊枪把晾衣架的上头钻了一个小孔,再用钳子把不锈钢丝捏成一个弯钩形,反过来,最后用榔头敲到孔里,在爸爸的帮助下进行焊接,花了小半天时间,终于把事情搞定,使用起来就顺手多了。第二天“韦伯”来了,又把衣服刮到二楼阳台的顶棚上,妈妈急得直跺脚,这关键时刻,我的 “多功能晾衣架”派用场了。我试着往二楼阳台顶棚上一钩,把衣服勾了上来。妈妈连声说好。我还向妈妈介绍了这晾衣叉的一个重要功能,横挑竿上晾的衣服,可以用右侧的钩子把衣服晾出去收回来。

      在一年多的使用过程当中,我又碰到了一些困惑。一,有些晾衣竿距离太远,晾衣叉勾不着。二,遇到晚上天黑,晾衣叉难以使用。为此,在老师的指导下,我和我的好朋友对多功能晾衣叉又作了改进。第一,在原有的基础上增加了收缩功能,晾衣架可伸长又可收缩,这样就解决了勾不着晾衣竿的难题;第二,安装了一个激光照明小灯泡,这样就解决了晚上因天黑而不能使用的情况。

      这就是我发明又改进的“多功能晾衣叉”,它是我们家生活的好帮手。


[此贴子已经被作者于2011-6-15 11:50:38编辑过]

做有意义的事!
TOP
110#

                               小石头历险记(二)

           萧山区益农镇中心小学 504班 金心怡         指导老师:韩良

      小石头被一个小男孩捡回去了,他在小男孩的手心儿里欣赏着美丽的风景,顿时忘记了离开亲人和伙伴们的痛苦,小男孩回到了家,小石头“卵石”被放进了一个巨大的玻璃瓶里,他发现里面有很多跟他模样相似的伙伴,有大石块,有许多和他一样的卵石,有小沙砾和细沙,小石头人缘挺好,很快的就与他们结为好朋友了,他们在一起玩得很开心,不过他还是忘不了在那个山崖上的亲人和朋友,日子就这样一天天过去了……

      有一天,小男孩的母亲在帮小男孩整理房间的时候,一不小心胳膊一用力把那个巨大的玻璃瓶碰了一下,摔在地上碎了,“噼啪,噼啪”一颗颗碎石七零八落地洒落在地上,小石头“咕噜咕噜”地滚到了墙角,小男孩的妈妈惊慌失措,慌忙捡起一颗颗石头放到桌子上,可惜她没有注意到滚落在墙角的小石头,小石头失落极了。

      小石头滚啊滚,滚啊滚,一不小心滚进了下水道里,下水道里臭臭的,让小石头都想吐了,可是他还是坚持了下来,突然一股急流将小石头冲到了一个陌生的地方,在水里,小石头发现自己的外壳脱落了下来,变得像苍蝇一样小了,它已经受不了这样的折磨了,滚到了一片土壤里,他在那儿呆了整整五天五夜,受尽了各种磨难,在烈日下暴晒,风婆婆不停地吹他,雨水不停地打他,终于小石头承受不了这样的打击,渐渐地变成了无数粒沙子,和土壤妈妈融为了一体,成为了土壤大家庭中新的一员,好像又回到了过去自由自在的快乐时光……





注:《小石头历险记(二)》是浙江教育出版社小学科学五年级上册课堂作业本第三单元练习阅读材料中“小石头历险记”的续集,学生根据最后一题的“我认为”充分发挥了他们的想象力创作而来。

做有意义的事!
TOP
111#


                 全球多地可观11年来最长月全食 或现血红月亮



      [导读]北京时间明日凌晨2时24分左右,天空将现11年来时间最长、食分最大的月全食,红月可持续100分钟左右,届时只要天气晴朗,我国西部、西南部分地区可观全程。




全球多地6月15日夜间至16日凌晨可观测到月全食,月亮呈红色(图为资料图)

全球多地6月15日夜间至16日凌晨可观测到月全食,月亮呈红色(图为资料图)




转播到腾讯微博
这张图表显示了全球能观测到月食的地区

这张图表显示了全球能观测到月食的地区


中新网6月15日电 据英国媒体报道,英国夏令时6月15日下午6时24分左右(北京时间16日凌晨2时24分),自2000年以来历时最长的月全食将发生,全球多个地区如半个非洲、中东地区、包括中国在内的亚洲中部等地区以及澳大利亚西部的人们均可以观察到这次月全食。


报道指,美国因为是白天,将无法欣赏到此次月食美景。美国宇航局同时表示,在欧洲部分地区,由于月食在月亮升起前就开始发生,因此欧洲部分国家无法观测到月食的早期阶段。


不过,此前的报道说,包括中国在内的全球多个国家可以观测到此次月食。月球进入地球本影全食开始,直至月球落入地平线以下全食仍未结束,将出现带食而落的景象。中国可观赏这次月全食的时间是:初亏凌晨2时23分;食既3时22分;食甚4时13分,最大食分1.705;生光5时03分;复圆6时03分。


据介绍,6月16日的月食将是2000年以来时间最长的月全食。月球反射的太阳光线通过地球大气层的折射,可能使地球上的人观察月亮时,能看见红色、棕色和“黑色”的月球。月球反射的太阳光线进入地球大气层时反向散射蓝光,能使其在地球上观测时呈现红色。


报道指,这次地球上不少人所看见的月亮可能是血红色,红月将持续100分钟左右。由于英国当天的日落要到晚9时19分左右才结束,英国天文爱好者也看不见月食的初期阶段。


我国西部西南部地区可观看全程


11年来持续时间最长、食分最大的月全食将发生在6月16日凌晨2时24分左右,4点前后,月亮还会“脸红”。中国科学院南京紫金山天文台研究员王思潮说,对于四川来说,天气将是观测的关键因素。届时只要天气晴朗,我国西部、西南部分地区可见全过程。


上海阴雨天气持续 可能无缘“红月亮”


对上海来说这是一次非常值得观赏的天文奇观,天上将出现一轮“红月亮”。但不巧的是从天气预报看,此次月食似乎又将与上海本地的爱好者无缘。

做有意义的事!
TOP
112#

学生的自信哪里去了


□杭州市萧山区益农镇小  韩 良
   我喜欢看学生发言的时候落落大方、从容自信的神情,却无奈经常看到教师满怀的期待换来学生万马齐喑。教师的眼光扫过一张张学生的脸,学生全都低着头,不敢看教师,生怕被教师点到。站起来回答的也不肯抬头,嗫嚅着,勉勉强强、结结巴巴,一副活受罪的样子。这样的情况,我自己上课时碰到过,听公开课时看到过,而且学段越高越严重。
  想起那天,我在某中学听了一天的竞赛课。好几堂课,学生除了沉默还是沉默。点到名的没办法了,极不情愿地站起来,勉强地小声说,那种底气不足,那种心虚的样子看了让人生气。逼上梁山了,能够照着书念的尽量照着书念,书上没答案就随便从书上念一段来代替答案。还有呢,就是回答尽量简单,能够用一个字的不用两个字,能够用一个词的不用一句话,能够用一句话的绝不说两句话。
  然而,下课和同伴们打闹嬉戏的时候,他们谈笑风生,妙语连珠,绝不会是这样子。而一到上课,他们就不会表达,甚至没有勇气说话了。学生的自信哪里去了?
  恐怕还得从教师身上找原因。
  课堂上,你是否给了学生宽松的话语氛围?一味地严格挑剔,缺乏热情鼓励,学生动辄得咎,当然自信不起来。课堂上,你是否给了学生充裕的准备时间?希望学生像天才一样敏捷,问题一提出来就能对答如流,你肯定要失望。课堂上,你是否给了帮助学生攀登的梯子?当学生的思考达不到你要求的时候,能及时地引导、点拨,给学生以援助。还有啊,问问自己吧,你可是一个自信的教师?站在讲台上的你,就是学生学会自信的一面镜子。


 


 


注:本文发表于《教育信息报》教师周刊2011年6月11日一期“课堂”栏目


[此贴子已经被作者于2011-6-16 22:12:15编辑过]

做有意义的事!
TOP
113#

最近在进行紧张的复习  通过让学生自主对知识点的梳理   发现学生上复习课的积极性有了明显地提高   学生小组合作意识也有了显著地提升   但是对于教师在这个过程中如何有效引导和实施的策略   我觉得自己还有待于学习  提升  希望各位老师能够多多指导
做有意义的事!
TOP
114#

     今天在罗海军老师的推荐下,我被提名为2011年上半年论坛积极会员。虽然进入科学论坛这个大家庭只有短短的半年时间,但是这半年下来,我在这个团队中收获了很多很多,认识了许多良师益友,通过这个平台不仅帮我解答了很多教学生的疑惑,更多的是一种精神上的引领,我羡慕这样的团队,更希望自己在这个过程中能够不断地学习、提高自己,不断地反思和积累,也希望自己能够为论坛献出自己的一片热心。最后还要谢谢罗海军老师,他一直是我前进的方向,我会努力的!

[此贴子已经被作者于2011-6-26 11:16:21编辑过]

做有意义的事!
TOP
115#

加油!网研会让你有很多意外的收获。
TOP
116#

以下是引用罗海军在2011-6-26 19:31:00的发言:
加油!网研会让你有很多意外的收获。图片点击可在新窗口打开查看

谢谢罗老师的鼓励  我会坚持走网研这条路的

做有意义的事!
TOP
117#

你确实很出色,加油!

TOP
118#

以下是引用海儿在2011-6-26 21:49:00的发言:

你确实很出色,加油!


谢谢王老师的鼓励  

做有意义的事!
TOP
119#

今天,我和罗海军老师一起制作的三个教具在萧山区第六届小学科学教师自制教具评比中获得了一个二等奖 ,两个三等奖的好成绩,并且获得二等奖的教具成功上送参加杭州市评比,希望能够再接再厉,在接下来的期末抽测中能够取得好成绩,加油!!
做有意义的事!
TOP
120#

今天下午就将进行一学期一度的期末考试   由于今年五年级镇里抽测  所以这段时间主要还是和孩子们一起度过的  希望他们能够取得好成绩   GO!!!

做有意义的事!
TOP
发新话题 回复该主题