浙江省小学科学教学分会2010年学术年会于12月13日至15日在杭州市萧山区银河小学举行，届时将有7堂课在年会中展示，著名小学科学专家章鼎儿、路培琦现场评课。本次年会同时采用网络直播的形式进行。为满足现场观众和网络收看者评课的需求，特设立每课评课专贴，可以是三言两语，也可以是长篇大论，欢迎大家参与评课活动！
附教学设计：
《运动与摩擦力》
常山县招贤小学 朱灵
教学目标：
1.知道物体接触面发生摩擦时，会产生摩擦力；了解摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度和物体重量等条件有关。
2.会使用测力计测量摩擦力；会用实验检验摩擦力与接触面光滑程度和物体重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。
3.形成尊重数据的意识和认真实验的习惯。
教学重点：通过实验研究摩擦力大小与接触面光滑程度和
物体重量的关系
教学准备：
小组实验：弹簧测力计一只、木块一个、砂纸一张、钩码1
只、实验记录表3 份。
教学过程：
一、认识摩擦力
1.演示实验导入。木块在凳面滑行与几个力的关系。
2.关注木块的受力状态。揭示摩擦力的概念。（视频演示木
块的受力状态。揭示：一个物体在另一个物体表面运动，接触面发生摩擦，因此使物体运动受到阻碍的力就叫摩擦力。）
二、摩擦力变化相关因素的猜想
1. 初步测量木块在桌面滑行时摩擦力的大小；反馈数据，引发思考。
2.引导学生讨论影响摩擦力大小的相关因素，形成初步猜测。
相机板书：
运动与摩擦力
条件 大 小
接触面 粗糙 光滑
重量 重 轻
……
三、分组研究。进行实验并填写实验记录表。
1.讨论交流研究计划。
认识已备的实验材料：弹簧测力计、木块、砂纸、钩码……指定各小组讨论确定首先进行的研究任务；制订一项研究计划。
2.自主研究15 分钟。要求每小组完成一项研究后，可以再选择新的问题继续研究。教师注意检查研究记录表。同时提供新的研究记录表。
3.展示实验结果，交流研究结论。
四、知识运用，课堂小结。
1. 尝试运用所学，解决生活中的小问题。
2. 课堂小结
