2010六年级上册教学设计 [复制链接]

学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析

通过科学课探究学习，学生已经基本学会观察事物和探究方法。本册知识内容将在学生进一步探究实验的基础上，学习对事物变量的观察，能对实验数据进行分析，通过实验检验事物的特征，从而得出实验结论，并为自行设计实验打基础。

本学期学科教学的目的要求（按教学大纲说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）

总的目标要求：引导学生自主探究，增进对印象的了解，提高观察对象的精准性，透过现象探究事物的本质特征，抓住观察内容的主要方面，提高有效观察。重点：经过探究解释事物的特征现象，并学习优化设计简单的工具，机械帮助人们从事劳动活动。难点：各种材料的预先准备，和学生平时对事物的了解参差不一。

提

高

教

学

质

量

的

打

算

备 课 方 面 的   措  施

具有超前意识，准备材料。重视实验课活动的设计和材料的选择，注意课前、课后信息的收集，做好实验记录及总结。对实验内容，预先打印好记录表，让学生在动手中得出数据，根据数据分析出结果。

上 课 方 面           的   措  施

把握教材深度、范围，抓住重点难点，注意生的活泼的教学方法。注重新课的导入。提供广泛有效的学习资料，引导有效观察和实验设计、学会数据整理分析，注意操作的规范性。

补差工作（对象、时间与措施）

班内管理和互助合作学习，鼓励共享信息资源。各班列出差生表，对出现的作业差错及时更正，及时关心辅导。落实好补差时间。（分别对待）

课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）

主要是课外实践小组，重视课前预习准备，收集信息；建立网上知识小库，针对教材和课题实际展示评比成果。

学科科研课题

培养学生收集处理信息的实践研究

研究性学习             课      题

注重引导学生课前收集信息和课后继续探究的兴趣，在课堂上通过信息、数据等证据来得出正确的结论。

周

日 期

教 学 内 容 （章节或单元）

辅助活动

完成情况

1

9.1-9.3

常规训练  1.使用工具    2.杠杆的科学

2

9.6-9.10

3.杠杆类工具的研究     4.轮轴的秘密 机动

3

9.13-9.17

5.定滑轮和动滑轮   6.滑轮组    练习

4

9.20-9.24

7.斜面的作用   8.自行车上的简单机械    机动

中秋节

5

9.27-10.1

（下单元预告）

国庆节

6

10.4-10.8

资料库+练习1.抵抗弯曲  2.形状与抗弯

7

10.11-10.15

3.拱形的力量4.找拱形    机动

8

10.18-10.22

5.做框架   6.建高塔    机动

9

10.25-10.29

7.桥的形状和结构  8.用纸造桥   机动

10

11.1-11.5

资料库+练习   .复习 机动

 期中测验

11

11.18-11.12

1.校园生物大搜索 2.校园生物分布图   机动.

12

11.15-11.19

3.多种多样的植物 4.种类繁多的动物

13

11.22-11.26

5.相貌各异的我们 6.原来是互相关联的 机动

14

12.29-12.3

 7.谁选择了它们 8.生物多样性的意义  资料库+练习

15

12.6-12.10

1.电和磁 2.电磁铁  机动

16

12.13-12.17

3.电磁铁的磁力（一） 、（二）、机动

17

12.20-12.24

5.神奇的小电动机 6.电能和能量

18

12.27-31

7.电能从哪里来 8.能量与太阳

元旦节

19

1.3-1.7

单元练习 机动

20

1.10-1.14

综合复习

21

1.17-1.21

期末考试

22

1.24-1.28

（寒假开始）