海儿的脚印 [复制链接]

海军过奖了，我们主要是以讨论的形式进行。

[此贴子已经被作者于2012-8-23 13:54:33编辑过]

新学期即将开始，我都不知道会面对怎样的挑战，但愿自己面对新的任务和新的困难时能以一颗平常心对待。把每件事情做实做好，争取今年继续稳中有升。

今年我们学校在科学课务安排上有了比较大的改善，在这一点上确实要感谢我们的校长大力支持，切身为我们科学老师着想，减轻了我们的课务负担。相比同县市的一些学校，我们算是幸运的。

去年我们每个教师都是5个教学班，个别老师由于年龄较大或体质较差等原因属于照顾对象，安排4个班级。在同组的教师中，我的教学任务是最重的，因此我的工作也是最累的。同样是五个班级，但我的五个班级全部是大班（每班60人），并且跨五六两个年级（2个六年级班级，3个5年级班级），更悲催的是自己在五年级的教学方面还是首次接触。（一边熟悉教材，一边上课，恍恍惚惚一年下来，总感觉重点把握不是很准。）在这一年中经历了五年级上册的市里抽测和六年级下册的市里统测。

有时候付出和收获永远是无法等同的，苦苦奋斗了一年，虽然六年级两个班级在年段大班中名列前茅，同时自己各方面的比赛或教研方面也是稳中有升，期间配合教研室做了不少其他方面的事情也算是对自己业务的一个提升吧。但是感到遗憾的是五年级教学成绩与其他班级相比稍微还是不那么理想一些，感觉有愧于五年级三个班级的学生，争取今年能在去年的基础上，为他们多花点心思，让他们能多提升一些。

本学期课务：六年级4个班级，其中有3个班级为五年级自己教学过的班级，每班60名学生，另外再加一个新的班级，班级学生数为36人。相对于其他老师的全部小班或2个大班2个小班，我的任务还是稍微偏重的。不过有了去年的磨砺，这点重担应该是不在话下，相信自己能稳稳地继续走下去，争取能有所提升。

[此贴子已经被作者于2012-8-31 13:42:18编辑过]

姐姐加油！你一定行的！

海儿初学太极拳

早就被太极拳的自然之美、和谐之美、圆润之美所打动。有时早起晨练偶尔会看见一两个老者身着白色丝质练功服在公园幽静处全神贯注的打着太极拳，每次我都会驻足观看，而练拳者竟能达到旁若无人的境界。一招一式外柔内刚，在优美的音乐声中与鸟鸣声、风声、阵阵松涛……融为一体。每每见此情景，总会有一种想拜师学艺的冲动，但一直没敢开口。

今年不知从什么时候起，不管是清晨还是夜晚，在江滨公园竟然有了一批学习太极拳的队伍，并且队伍也由原来的三五人扩大到了三四十人。偶然间见到以前的同事，聊天得知她正是这个训练队中的一员，于是决定加入一起学习。

学习太极拳一是为了自己的兴趣爱好。其实还有几个其他方面的原因，这几年由于工作上的事情多，而我由于性格所致，做起事情总是非常专注。导致经常在电脑面前一坐就是半天或一整天，半夜不睡觉已经成为了一种习惯，久而久之，对网络也形成了一定的依赖性。可能是长时间的久坐，缺乏锻炼、缺乏睡眠……多种原因的综合作用吧，感觉自己的体质也在慢慢下降，身体有些虚弱，经常早晨醒来虚汗淋淋。不知什么时候开始，白发也来与我为伴了，并且数量在不断增加，每次梳头时，看着掉落一地的黑发，心中不免有些伤感，真担心这样下去自己会未老先衰。所以学习太极拳还有另外三个主要目的：一是锻炼身体；二是调整生活状态；三是磨练意志。

说到做到，第二天清晨6点30分，我就来到了训练场地，悄悄地站在队伍后面模仿大爷大妈的动作，。虽然摇摇晃晃手脚乱舞，锻炼效果还是有的，你看我满头满脸大汗淋淋就可知我有多用功。哈哈……

眼尖的师傅一眼瞥见我这个躲在后排的新手，并告知这个训练队是要收费的。“嗯，我知道，愿意加入。”哈哈……就这么简单，我们确定了师徒关系。训练结束后，师傅单独给我这个新手进行了最基本的步伐指导，师傅细心地讲解，我用心地模仿，师傅又认真地帮忙纠正，反反复复操练之后，我也基本掌握了步伐的要领。师傅表扬：“功底还不错，领悟能力挺好的。明天开始教学新的拳术——杨式24式，开始时间调整到清晨6点开始。”我这个被认为悟性还不错的弟子，师傅提议先跳过8式和16式，跟随老队员一起学习24式。哈哈……有了师傅的鼓励，我对自己的信心也加强了。再看看眼前的大爷大妈、大哥大姐，他们都能在一个月左右的时间学完杨式8式和16式的基本动作，并达到动作意识与身体动作和谐统一的境界。我想，只要自己坚持训练，也一定能做到的。为了逼迫自己坚持训练，于是我在第一天就缴纳了200元的学费。呵呵……不管是严寒还是酷暑，希望自己能坚持每天早睡早起，通过锻炼让自己拥有一个健康的身体。

今天是学习太极拳的第二天，也是学习24式的第一天。通过师傅的指导以及师兄师姐的帮助，我也基本掌握了前两节的动作要领。为了能让自己这个新学员不拖后腿，我必须在家补课，加强练习。于是在网上搜索了24式的视频，发现吴阿敏教练的杨式24式分段动作指导非常详细，于是收集整理全部视频，有兴趣的朋友也来一起练习。  

24式杨式太极拳分解动作教学视频
 
24式杨式太极拳吴阿敏教学片之0-2起势　左右野马分鬃
http://www.56.com/u28/v_NjIxNjMyNDk.html

 
24式杨式太极拳吴阿敏教学片之3-4白鹤亮翅　左搂膝拗步
http://www.56.com/u33/v_NjE0NzU1NzA.html

[此贴子已经被作者于2012-9-2 21:58:58编辑过]

毕业班科学教学思路、计划与困难

各位领导、老师：你们好！

首先感谢领导对我的信任，让我为代表在今年的毕业班教师座谈会上说思路、谈计划、摆困难；同时也要感谢同组教师出谋划策为我支招；更要感谢在座的各位同事对我的鼓励与支持。

 《小学科学课程标准》指出“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”作为科学教师，在教学过程中激发学生学习科学的兴趣，培养乐于思考、勤于探索的精神，已达到培养学生的科学素养的目的是我们义不容辞的责任。这需要我们教师具备丰厚的科学筹备知识，不仅要懂得地球、宇宙、生物、物理、化学的一些浅显知识，还需要掌握一些基本的实验操作技能，有时还得自己制作教具学具。同时我们还需要具备一定的教学技能和课堂调控能力，充分调动学生的学习热情，激发他们的潜能。为了达到这样的教学目的，我们在教学中要做到让学生以探究学习为主。因为“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。” 让学生亲身经历以探究为主的学习活动加深对科学道理的理解，并能与生活实际相结合进行一些解释和运用。课堂教学语言生动活泼、幽默风趣，尽量让学生处于一种轻松状态下进行学习。平时要做到以鼓励为主，用放大镜扩大学生的优点。面对后进生，我们要能静下心来帮助他，不仅要解决知识层面的问题，更重要的是要帮助其树立信心，培养良好的习惯。

《新课标》中提到“在平时的教学中科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。”这几年，无论是县里的毕业命题还是市里的统一命题都把侧重点放在了实验操作、数据分析、生活运用等方面。这些方面所占的分数比例已经达到了70%以上，单纯记记背背的知识点相比以前的考试大大减少。所以现在如果只拿着一本书，两手空空进教室上课是很难让学生有好成绩的。尽量开展实验教学，才是提高学生成绩的有效办法。为此，我们组的每一位老师都非常重视，克服种种困难，把能做的实验都让学生体验一下。在我们学校的走廊或楼梯上，各位老师经常会碰见我们这些科学老师端着科学工具箱穿梭其中，你可能还会感觉到我们的科学课堂特别的吵闹甚至影响了隔壁的班级。在这里说声对不起，因为目前学校条件有限，我们只能是在教室里进行实验教学，学生对于实验课又是特别兴奋，难免会有吵闹的现象，我们会尽最大努力进行调控。

很多学生做实验很感兴趣，操作能力也特强，但是一旦考试，他的成绩总是处于中等。所以，我们把实验教学作为重中之重外，还需要引导学生学会分析，通过对实验证据和现象的分析自己得出合理的科学结论，以此培养学生的归纳推理和概括的能力。也就是要知其然，更要知其所以然。学生通过实验收集证据，然后进行分析得出科学结论，这样的学习过程是难忘的，遗忘的速度会减慢。

科学课做实验很重要，适当的记忆也是非常重要的。辛辛苦苦一节课得出的实验结论，如果不适当的加以复习与巩固，时间稍长还是会混淆或遗忘。所以，我们在提高课堂教学效率的同时，还需要督促学生把一些该记、该背的重点加以强化记忆。

以上的想法主要是我们平时的课堂教学需要去努力的方向。现在继续说一说面临毕业考试，我们该采取的一些措施：

1、近几年毕业考都是市里统一命题，纵观前两年的命题，我们发现重点落在六年级。2011学年毕业考试中六年级下册的内容占70%，六上内容占20%，其他年级的内容占10%。可见，我们教学以及复习时，就应该非常侧重六年级的教学，特别是六下的内容。所以我们同组的老师商量决定，本学期完成上册的教学内容之后，再把下册的内容提前上1—2个单元，争取下个学期有更充足的复习时间。

2、针对毕业试卷侧重实验操作、实验分析、生活运用的特点。我们应该在平时落实好每课的教学重点，把基础知识打扎实。进入复习阶段，采用三轮复习法。第一轮，主要以单元为单位，把各单元的知识点梳理一遍，进行查漏补缺；第二轮，主要是针对一些重点实验进行深入分析与强化训练；第三轮，专门收集整理一些实验应用与拓展类的题目，通过此类题目的练习起到触类旁通的效果。

3、小学科学相比以前，社会和家长的重视程度明显提高。但是相比语文、数学、英语，很多家长的重视程度还是远远不够的，导致一些孩子也把科学放在了比较次要的位置。所以我们科学教师一定要想办法让学生重视，让家长重视。比如可以通过家访或校讯通等方式与家长进行一些交流，把近几年毕业考动态信息及时告知家长，从而获得家长的支持。同时也请各位班主任在与家长沟通时，多说一说科学课学习的特点和学习的侧重点，引起家长足够的重视。

我们科学组，在校领导的大力支持下，相对去年有了较明显的改善。从去年的5个教学班，减少到了目前的4个教学班。减轻了我们教师的工作压力，让我们有了更多的精力去提高课堂教学效率和补差工作。为此，我代表我们组里的老师向学校领导对我们工作的体谅与支持表示衷心的感谢。唯一感到遗憾的地方就是科学实验室的建设方面。现在虽然有实验室，但是条件相对来说比较艰苦。首先是教室偏小，上课时比较拥挤；其次是不通风，师生在里面上课会比较痛苦；再次，目前里面还缺乏多媒体设备，很多实验课无法正常开展。当然，我们也非常清楚，这已经是学校做出了最大的努力为我们准备的实验室了，所以还是非常感谢学校领导的努力与支持。出于以上的一些状况，我们这个学年只能自己辛苦一点，带上各种实验器材到教室上实验课，这期间可能会对其他老师的教学产生一些影响，也请拼班的老师以及隔壁班的老师多体谅。

最后，预祝我们毕业班学生能在大家的努力下取得较大的进步。同时也非常感谢各位老师耐心地倾听。谢谢！

实验小学集团学校   王海花

2012年9月8日

[此贴子已经被作者于2012-9-9 8:59:44编辑过]

我们56一班是家常便饭。今年总算开始人数少了。

我们学校前几年搞小班化教学，每班36人。学校为这些班级配置了整套的多媒体设备，同时也把一些优秀教师集中在小班教学这块，当然需要另外交纳一定的学费。同一年段的还有一些班级是普通班，不收费，每班60人。实施了几年，由于教学的不均衡，社会和一些家长提出了抗议，所以停止了这种办学理念。原先的小班也取消了另外收学费的制度，不过，班级学生数没有再调整。现在新招的班级，每班学生控制在46人左右。所以我们学校目前存在三种不同人数的班级，分别为五六年级的60人大班、36人小班、和现在一、二、三、四年级的46人标准班。

[此贴子已经被作者于2012-9-9 9:39:52编辑过]

我们学校一直以来都是60人大军的。今年总算教到5字开头的班级了。

最夸张的一年，我一个人7个班级，每个班级60人，帮我算下，我得统领多少学生。呵呵。

每次家长电话，我总是“对不起”上前，因为我实在没有办法把名字跟那张脸对应起来。

想想，也是我们这门学科的悲哀啊。

希望，

来年，

来来年，

我们都能小班化、少班化教学。盼望着，盼望着，。。。。

[此贴子已经被作者于2012-9-9 21:59:07编辑过]

不客气！

开学两周下来，感觉非常充实。

这个学期在教学上相比以前少了一个班级，又免除了跨年级。相对上个学年，能真正静心思考教学的时间多了一些。虽然是多次教学六年级，对六年级的教材比较熟悉。为了能更好地进行课堂教学，我还是不敢马虎。我们经常与同组教师研讨教学设计，力求达到高效，并能做到提前准备每一课的实验器材，做好下水实验。两个星期下来，学生几乎每节科学课都能亲自进行实验操作，学习兴趣明显提高。为了能更有效的巩固所学知识，我们也开展了科学重点知识与科学概念的过关活动。同时也给学生提供一些与生活实际相结合的拓展题，以促进学生的思维发展。

除了认真对待教学上的事情之外，我对自己的要求也没有放松。县里将在下周四进行一次课堂教学评比。评比的方式与往年不同，今年是采用同课异构的形式，提前两天告诉所要上课的内容，只有一次试教机会。我报名参加了这次比赛，虽然不敢保证自己能上得很好，但我会认真对待。

从8月30日开始的太极拳练习也一直坚持着。每天早上5点50分准时到达训练场地，跟随大部队练上一个小时，然后赶往学校上早自习。晚上饭后也能坚持到训练场地练习1——2个小时。经过两个星期的学习，效果真的挺好，白天精力旺盛，晚上也能基本杜绝了很晚还不睡觉的习惯。目前已经学会了8式和16式，接下来只需要多加练习，让运动与呼吸更好的结合，让每一个动作的衔接更加流畅成为了我最新的目标追求。可能是运动时，总是处于半蹲式的状态，感觉两腿肌肉和膝盖酸痛，上下楼梯时有些不灵便，估计过些时日会好转。

像海儿姐姐学习，只要有机会，就去试试。不试不但没有结果，连机会都没有了！

好的！

大家一起来做运动，只有健康的身体才有充沛的精力付诸于我们的教学事业。

谢谢鼓励！

争取一切机会，努力去拼搏！不在乎结果，只在乎过程。

今天在公园里碰见一家长，聊天中，对方告知她女儿这样评价我，“一个能让全班每一位学生都说她好的老师是不多的，确实不简单。”哈哈……看来这些“小鬼”，心中都有着一杆称，老师的一举一动全看在眼里，记在心里呢。

她们班共36人。五年级科学由一位数学老师兼任，这个学期由我来接班。今年我接任后，本着“探究教学的理念”，带领孩子们进行充分的实验活动，从活动中明白科学原理，重在理解，然后加以适当记忆。估计孩子们比较喜欢实验课，所以课堂上兴趣比较浓厚。这个班级相对我任教的另外3个大班来说，显得特别懂事。课堂上，一双双聚精会神的眼睛，面对问题静静思考的神情，以及高高举起的手、回答问题时的彬彬有礼，让我忘却了疲劳，充分感受着作为教师的幸福，发现自己越来越喜欢给他们上课了。

教师节那天，刚走进他们班教室，几个孩子便快速地围了上来。给我递上了鲜花、贺卡、巧克力、小瓷杯……面对眼前的礼物，我真的非常激动，作为科学老师能被学生这么厚待，还是第一次。面对可爱的孩子们，我不停的说着“谢谢！”心里想我怎么回馈他们的这份爱心呢？看着手中一盒德芙巧克力，里面的量还蛮多的。于是赶紧数了数，确定够分给全班的孩子们，于是征求了送我巧克力的这位孩子的同意，当场把这盒巧克力分发给了班里的每一位同学。虽然每人只分得了一小块，但是可以看出他们也深深地被我这一举动给感动了，个个脸上洋溢着幸福的笑容。

爱是相互的，只有真心对待，才能换来最真诚的回报。祝福自己能遇上这么懂事的班级，也祝福这些孩子能和我一起快乐的成长。

县优质课评比经历

周二早上接到电话通知，县优质课评比上课内容定为《电和磁》，五位教师同课异构，其中我们同办公室的教师就占了三位。周二、周三自由备课、试教，周四（今天）正式课堂教学评比。我运气还不错，抽到第四个，刚好是下午第一节，准备的时间可以稍微充足一些。

回顾这几天的经历，进行一个简单记录。

周二，早上8点，接到通知后，我们同办公室的三位老师就趁上课前后的空挡时间开始了一些准备。首先查看了一些网络资料和视频，发现这一堂课大家上起来都是大同小异，感觉想要有创新比较难。同时去仪器室找出了这一节课需要的实验材料（组装电路的各种电器元件、导线、电池等）。我们动手链接简单电路时，发现这个简单电路并不简单。电池盒、电池、灯座、小灯泡、小开关、导线，不是这出问题了，就是那个螺丝又松了。要想使一个小灯泡亮起来，绝不是一件轻而易举的事情。为了能在最短时间内接通简单电路，我们三人变成了一个个修理工，拿着螺丝刀拧紧每一个螺丝。导线绕线链接方式不够快捷，于是同组的帅哥赶紧去五金店里寻得了鳄鱼夹，在学校相关人员的协助下，我们如愿以偿的得到了一些新电池、导线、鳄鱼夹。放学后，我们三人留在办公室里，共同准备上课的材料，给一截截新导线安装上鳄鱼夹，缠绕好每组的线圈。看似简单的事情，却让我们三人一直忙活到6点多。我们一边忙活，一边闲聊，有时谈论一些生活琐事，有时谈论这课的教学设想。看！我们虽然是这次比赛的竞争对手，却如同并肩作战的战友。哈哈……我们一致认为这是最实在，最有意义的集体备课。

回家后，继续构思课堂，在几位热心朋友的帮助下，思路逐渐清晰，终于在凌晨2点钟左右，完成了教学设计、记录单、课件……。第二天早早到了学校，又重新修改了一遍教学设计，然后匆匆忙忙到打印室打印了记录单，准备好了分组材料。上午第二节课，召集了同组的教师和一个刚接手的班级开展了一次试教。一节课下来，暴露出来的问题还真不少。首先，感觉内容安排太多，导致时间紧，教学过程浮于表面，没有深入；其次，实验指导过于粗糙，没有关注细节，导致部分学生在很长一段时间内无从下手；再次，学生比较缺乏实验课的一些良好习惯，如相互合作、仔细观察、及时记录、认真思考……很多学生处在看热闹、玩器材的层面。反思这样的课堂状况，首先是自己教学设计的布局、教学细节关注和课堂组织能力存在一定的问题，其次是这批学生以前几乎没有进实验室上课，缺乏一些习惯的培养。有了第一次试教的一些教训，我对教学设计进行了一些处理，下午第一节课，又拉了一个60位学生的大班进了实验室，这次是自己独自面对这批孩子，没有请其他教师参与听课。孩子们到了实验室，思维活跃了，一些不良行为也活跃了，教学进程总是走走停停，很不顺畅，到下课铃响，我准备的教学内容还没有上完。呜呜……又是一次失败的试教。

还是从自身找原因吧，昨晚回家，又对教学设计进行了一翻修改，总是担心时间不够，于是又精简和调整了一些内容。没想到今天比赛的课堂上却出奇的顺，每一个实验学生都能快速的完成，并且能准确记录实验现象，深入分析实验现象的原因。离下课还有5分钟，我就把我准备的教学内容基本上完了，多余的时间怎么办呢？由于没有考虑到会有时间多余，所以也没有准备机动的教学内容。看到学生带了作业本，于是就做作业吧！完成了作业之后简单地谈论了这节课的收获和还产生了哪些问题。哎！这样的结尾安排让这节课打了一个小小的折扣。看来每次上课，我们都得两手准备，多备一些机动的内容，以备无患啊。

县优质课评比明天继续（明天的内容是四年级三节、五年级三节），期待最后结果。

[此贴子已经被作者于2012-9-21 11:58:05编辑过]

优质课评比能给孩子们五分钟时间完成课堂作业，我觉得这课是高效的表现，这样的结尾同样应该是非常精彩！赞一个！！

[此贴子已经被作者于2012-9-21 6:08:24编辑过]

顺利，高效，结果也会很好。