从没什么好讲到一而再再而三的拖课 [复制链接]

    今天有幸参加了临安市第三届小学科学优秀教师课堂教学比武观摩活动，执教《用摆计时的钟》一课，不幸又没有完成教学任务。从三年前一开始接触科学课时，拿到教材后傻眼的情形——寥寥百十个字的课文有什么好讲的，而且还要讲40分钟，一个字——难！教研员章老师对青年教师讲的最多的就是钻研教材，吃透教材，要把单元教材系统地研读，不要割裂开来。通过一段时间地实践，越来越发现课文中的每一句话都不简单，都有一番好探究的。于是乎慢慢地慢慢地课就像懒婆娘的裹脚布——又臭又长了，开始习惯性拖课了。这成了制约我课堂教学水平提高的一个瓶颈，有人说发展是螺旋式上升的，从没啥好讲到40分钟讲不玩再到控制在40分钟左右，这可能是个过程。我期待各位科学界的前辈指点迷津，期待浴火重生。